全能世界架构师

全能和全知是恰当的界定了的上限，比如全能是有能力创造任何一个可能的世界，而犬只则是知道所有的这些世界，他们的内容和可能的历史直到其细枝末节，并且知道哪个世界是最好的，以及为什么是因此全能和全知是上帝的完善

又想起来，我们老是前段时间给我们讲的一个重要的思考，也就是一个人的全能自恋。全能质量是孩子婴儿最原始的心理，因而觉得和整个世界是活红原一体，并希望自己一出生发出一个需求，就马上能够立世界的

像理性情绪疗法研究也说不适合心理问题严重的人，所谓问题严重的人，也就是严重活在全能自恋的一元世界里的人理性情绪疗法适合的是已经进入二元世界，但还残留着全能自恋想法的人，他们已经具备了认识现实的理性思维能力

所谓问题严重的人，也就是严重活在全能自恋的一员。世界里的人理性情绪疗法适合的是已经进入二元世界，但还残留着全能自恋想法的人。他们已经具备了认识现实的理性思维能力，可以通过教育辩论而改变他们的非理性思维

心理疾病都有全能自恋，种豆受伤的心理基础，没有回应孩子的世界漆黑一片，互相免疫法，哭泣控制法等行为主义婴儿训练法破坏婴儿的全能自恋，让他吃惊地发现这个世界居然不如我，愿我哭的时候居然得不到及时回应

有时候无论能够去理解下来，但是小孩子干的时候经历我们就能够认先去陪伴你。儿子的过程阶段给他一个空间，让他挫败着慢慢的做出来之事，逐渐投资全能产的过程。孩子主门前全能管孩子的主观全能其实是在世界遭遇线索

等最严重的人格障碍，心理疾病都有全能支点的重度受损的心理基础，没有回应孩子的世界亲爱一遍，孤身免疫法，孤身控制法等行为主义婴儿训练法，破坏婴儿的全能之类，让他刺激的发现这个世界居然不如我所愿

他的带着全能自恋感的原始自我，因为他感觉一旦打开自己走向关系走向外部，世界就会遭遇满满的敌意，所以他要把自己封闭起来，并且在封闭的一个人呆着的孤独世界里，他能掌控一切

与世界精神相一致，在世界精神的概念中，神圣的全能的原则被世俗化为确定统一性的原则，世界计划被世俗化为所发生事情的无情世界，精神像神一样受到了崇拜他的人格。他的所有规定和仁慈的标志都被剥夺了世界精神，执行了一点启蒙的辩证法，失去魅力，并且被保存下来的精神采取了神话的形式

更是因为他成为了儿童字体的某种特殊的延伸，介于儿童在主观全能中创造的母亲与儿童，在客观世界中发现的独立活动的母亲之间，过度客体以其似是而非的模糊性缓冲了两个世界之间的落差

这个白色的巨人，在我的理解里，就是他的带着全能自恋的原始自我，因为他感觉一旦打开自己走向关系走向外部，世界就会遭遇满满的敌意，所以他要把自己封闭起来，并且在封闭的一个人呆着的孤独世界里

针对该考点，考生在备考时要做到以下两点一熟悉和掌握增强全能理论的核心知识，增强全能理论的助人过程，服务目标服务原则。二考生要清楚增强全能理论，主要用来解决什么问题

都可以去思考一下自己是不是太防御自己的自恋了，最深成的是全能自恋，而围绕着全能自恋，有四个基本转化，觉得自己是神的全能感，觉得自己是魔的自恋性暴怒，彻底无助感被迫害焦虑

通过本专栏的学习，你会收获到一清楚的理解架构设计相关的概念，本质和目的，避免架构师在实践过程中把握不住，重点分不清，主次眉毛，胡子一把抓，导致架构设计变形或者撕不下

全能自恋的力量有一部电影阿拉伯的劳伦斯，他常被列为史诗类的第一名。讲的是第一次世界大战期间，英国的一名普通军官简直是单枪匹马，带着原始社会般的阿拉伯人击溃了奥斯曼帝国走向了独立