初中英语高效创新课堂

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

课堂秩序管理缺乏秩序的课堂就谈不上高效的教学课堂秩序管理主要侧重于课堂冲突，课堂问题，行为及课堂规范等方面。所有学生包括优秀生和后继生都活动多或少的存在问题行为

范一义的对学生课堂行为管理，王晓春的课堂管理会者不难邹山的叩问课堂密码，课堂方法，陈大伟的怎样光刻意刻徐文生的有效教学，实讲核心素养导向的课堂教学赵西宾的魅力，课堂高效与有趣的课堂，刘汝德的提高，学习成绩的六个策略

高校课堂提问的前提教育家叶圣陶说过教师不仅要教，而且要保优秀的教师总是善于在课堂上运用提问来启迪学生的心智，引导学生获得知识，进而借助提问科学组织教学，打造高效课堂

依托互联网打造共享开放创新机制和创新平台，推动企业，科研机构，高效创客等创新主体，协同人才，技术，资金等创新要素，协同大众创新，万众创新与科技创新协同以及区域创新协同

国家建设高水平大学公派研究生项目新功课研究与实践项目，中国政府奖学金来华留学生接收院校，国家实施工程教育改革试点，高效国家大学生创新性实验计划，国家级大学生创新创业训练计划，全中国首批深化创新创业教育改革示范高效首批全国高校实践育人创新创业基地

中国政府奖学金来华留学生接收院校全国创新创业典型经验高效，全国首批深化创新创业教育改革示范高效全国高校实践育人创新创业基地，首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，全国专利工作试点示范高校等，是全国十八所获批国家双创示范基地的高校之一

创新的目的在于创新的新创新的，产品的高，技术，高质量，高效率，高效益从事新产品研发，未必就是创新，从事老产品优化未必不能创新，关键在于我们一定要从对科研成果负责转变为对产品负责任

政府以及整个生命以及生态环境的各种系统的的理解之上，你看，这就是一个典型的通过创新并且丰富教学目标，从而创新课堂教学，让一个课堂更精彩的典型案例通过丰富教学目标解决了学生课堂参与感的问题，最终是让每一个学生在学习的过程当中能够获得不一样的深度体验

生活本身是一场动态博弈，硅谷来信发明是以最后一个发明家的名字去命名的，比如蔡伦发明造纸术越是高效的，越缺乏创新，这个概念很好，越是高效的越缺乏创新，得到学习时间的朋友成长每一天

四，继续探索教育模式。创新将在校课堂学习与在校校外在在线校外学习有机结合，既保持在线网上获取丰富多样知识资源的优势，又结合课堂学则特点，强化知识组成和结构，优化，创新在校学习和传统专业化培养模式

二是要推动高效创新资源的开放共享，加强科技成果信息共享，构建科技成果项目库，落实科技成果信息交流工作机制，推动高校科研资源向实惠开发，支持高效重点实验室，工程中心等研发设施，为创新创业和成果软化提供专业的服务

若要达到这种目标，教师就必须探索适合自己的课堂教学模式，大大创新，勇于进取，用新的理念指导自己的课堂教学，并通过课堂教学实践形成自己的教学风格，使课堂上的学生各个成为爱学习

新产业新业态不断成长，服务业比重进一步提高，创新驱动成效显著，创新驱动发展战略深入实施，创业创新蓬勃，发展全要素生产率明显提高，科技与经济深度融合，创新要素配置更加高效

创新的目的就在于所创新的产品的高，技术，高质量，高效率，高效益从事新产品研发，未必就是创新，从事老产品优华为必不能创新，关键在于我们一定要从对科研成果负责转变为对产品负责