无限重生在游戏世界

那当然无限游戏的过程中也有可能出现有限的游戏，苏东坡也尝试着去当官，孔子也尝试着去当官达芬奇，尝试开自己的画廊去赚钱。在玩无限游戏的过程当中是可以出现有限游戏的，但是无限游戏不能够永远的。在有限游戏当中，玩有限游戏的那些规则会导致无限游戏者觉得他不好玩，他要玩的是更大的边界

当宰相这一件时可以玩儿很多次，有限游戏可以能够反复的玩，很多次无限游戏不能有终点，它也无法重复无限游戏，不能重复你。你昨天晚上听完廖娜多达芬奇传，你觉得很好，你把自己的孩子送去佛罗伦萨

著名哲学家詹姆斯卡斯的有限与无限的游戏一书中说到世界上总共只有两种游戏，一种是有限游戏因为物质而发起的游戏，比如经商，创业，成名，成家，甚至建设一个国家都是有限游戏

为他们特别设计的这些故事支持身为独特的无限存有的他们以独特方式进行人性游戏能量场中安置的独特彩蛋也是他们的大。我为他们特别放置的重点在第二阶段中发生在你身上的事儿，跟发生在别人身上的事儿绝对不相关

我们见书，因为时间因素，开浩就掐一个核心概念，跟大家唠唠，咱们争取落得浅一点儿，让这本抽象的书具体起来好，先来搞定两个核心概念，啥叫个有线游戏，啥叫岗无限游戏。根据作者的概括，世界上至少有两种游戏

世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍，相互尊重及心甘情愿的付出是人生在世，我们都在自觉的或不自觉的写书写写得好，写得坏，写得厚，写得饱写得平庸和写的精彩

约束它的繁殖，无限游戏的能指无限能游戏的所指，他摆脱了真实中的等价关系。因此，货币可以按照一种简单的转账和记账的邮件，按照一种对自身抽象实体的不断拆分与重复来自我再生产

看到沟通是一场无限游戏，所谓有限游戏与无限游戏，区别在于有些游戏有边界，有天花，柳天花板，有输家和赢家以一方取胜为目的，比如打牌，下棋，发动，战争而无限，游戏无边界，不封顶不对立

好像牛顿所说的一样是红军用钢琴，所有的有限游戏都是他有开始的时间就结束在边界去，完全可以有限游戏的时间有限，消费是无限游戏并不消费者，而产生时出现游戏并不消费时间

那么，教育未来的趋势除了聚焦需求训练解决方案思维，还有一个重要的思维就是无限游戏思维高考包括求职都是有限游戏，有线游戏追求输赢，它基于短期有明确规则，有可以量化的目标

他在这本书中写道孩子的世界是一个充满情感的世界，唯有孩子自发的游戏才能充分表达这些情感游戏的过程，为孩子治愈的伤痛释放的情绪缓解了紧张，让孩子知道他可以安全的表达感受最重要的方式之一是游戏

游戏出生在富裕的家庭，实际上就是接着别人百分之百继续玩游戏，害怕结束一段感情，像是在游戏中收到了你，确定要退出任何位，多多会丢失的弹窗，过日子，就像打游戏一样，一等乐趣就多起来了，谁会不想赢很爱的人在一起，因为拥有你，就感觉赢了全世界

绽放无限的精彩自主游戏日，各班根据小朋友的游戏意愿，开展班级自由游戏日盲人摸象拔河干小猪，海洋球大战平盖语，大沙包，石榴丸们自己选择喜欢的游戏，尽情地在游戏里释放天性一番光彩

现实是一款设计的，有些糟糕的游戏玩游戏并不是引导人们忘记现实。明智的做法是从游戏中学到的经验来改变我们的现实世界，通过游戏化，让我们的现实世界变得和游戏一样引人入胜

有限游戏参与者为永生而战而无限，游戏参与者以凡人之躯游戏。在无线游戏赛局中，参与者之所以选择中游，意思是因为他总是传奇式的进行游戏，既面向开放面向地平线面向惊奇