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学生是活动主体，学生是学习，是学生的自我活动，教师无法代替学习，不仅要用学生自己的脑子思考，还要用学生自己的眼睛看，用自己的耳朵听用自己的嘴巴说话，用自己的手操作，即用自己的身体去亲自经历

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学生学习目标了解学生的概念，能够对学生及相近的概念进行区分，理解学生的基本特征。学生观的主要观点，掌握学生的教育地位及时代特征，运用相关知识分析解释学生方面的现象

用教材教而不教教材就可以失业而功倍教教材自然需要辛苦的被教参，而用教材教就不需要去备教餐，如何使学生又从而拥之，学以致用的把课堂还给学生，让学生自己学习，这样学生就不会又从而怨之

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发展的观点看，学生就是要理解学生身上存在的不足，允许学生犯错，越纳学生的错误，多宽容学生，并用适当的方法帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进一步和发展

教育实践中，不仅用耳朵去感知学生所讲的内容，同时用心去探索，发现学生的内心学生的情感做出反应，尽可能准确地告诉学生教师所听到的学生的感受和态度。最好在不改变学生原因的情况下，用自己的话对学生表达的意思，经营复述是对方感到老师的真诚