孩子写英语作业比较慢

在跟孩子和家长沟通的过程当中，我发现，其实很多时候我们孩子上一年级的孩子，可能他们会遇到上课的时候没有办法坐在座位上，或者说没有办法专心的听老师去讲课，或者说他们写字的时候速度会比较慢

有一个小朋友拿了你家孩子的东西了，拿了你家孩子橡皮了，你的孩子有的孩子是反应比较慢一点，他还没等反应，家长可能正好看见，就是你总不拿回来，你怎么不去抢回来是这样一个状态

再接下来几天，我们会开始研究怎样培养孩子的精神人，那么在此之前，我们是要做一些准备，也就是我们今天的作业是请认真写出孩子身上的问题，写作业比较慢，老爱玩手机游戏不爱学习，成绩比较差，没有礼貌，没有爱心等等，你先把孩子的问题你先罗列出来，先写出来

用身教给大家看，那我又有一个同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业基本不做

用身教给大家看，那我有一个同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业也基本不做

每个老师的走路姿势不一样，每个班的孩子姿势也不一样，有的老师走路是大踏步，孩子就一路小跑的，跟着有的老师走路速度比较慢，班上的孩子走路也就不快，每个班的孩子出来都不一样，儿童在发展

当然，一岁半到两岁半的孩子，手脚还不是很协调，动作比较慢，还常常出错，比如穿鞋子，左右脚印衣穿饭，但如果父母主动帮忙，比如帮孩子把衣服穿上了，孩子还要一个纽扣的剪开

好像天气有时晴朗，有时多云有时下雨，有时下雪，要是一直都是青天，那才是异常，天气发育稍微晚一些的孩子也会渐渐地发生成长变化的，只不过有的孩子发育得慢些，有的孩子发育得快些，有的孩子一开始发育得比较慢，后来可能一下子就追上来了

两位同志来到基奥科后，首先学习汉字部首练习写码字，因为我的文化底子差年龄又大了一些，所以学得比较慢，写马字也慢，但我不屑气，抓紧时间苦学苦练，学了一个多月就开始工作了

父母并且可能在处理与家庭成员之外的人际关系方面存在问题，缠结的父母过快地对他们的孩子做出反馈，而梳理的父母对于孩子的反馈却比较慢，界限的另外一个要点是她们具有相互性

从自己身上感受就能感受到孩子，就比如咱们看书真的我读书比较慢，有啥说啥，我反正就是说，可能别人十遍能记住我得五十遍，我可能得抄二十遍，别人抄五遍，能记住我得二十遍

导致孩子许多相应的能力无法形成，例如婴幼儿时期的按摩辅助不足，在出生三个月后，第四个月还是一天要睡很长的时间，不会出现活跃的身体动作，身体也会长得比较慢，缺乏家长逗弄的孩子吃完睡，睡完吃

有的孩子在接受知识的时候学习的比较慢，老师可能会忍不住贫富，你怎么这么对这些看似不经意的一句话，实际上对孩子的自尊心和自信心造成的伤害是很深的，而且在社交活动中，往往是物以类聚，人以区分

迂回通路进入了经过了三路十八弯，经过了迷宫，血热的速度比较慢，血流的速度慢，非常的缓慢，写一下血流速度慢，它血流速度快，当这个通路被打开的时候，有利于胃动脉的血快速，经过到达微静脉，有利于去散热的

起初我以为女儿在语言学习方面是有天分的，因为他的英语学习也非常省地，起切，成绩也一直不错，一直到了中学，虽然工科内容多了，女儿每天画在语文和英语作业上的时间还是极少，可这两颗成绩却一直在班里名列前茅