满足孩子爱美的需求英语

我就愿意去，我马上就走到一个及时的满足心里，美美的是不是，但是你看凡是好习惯，孩子钢琴弹得好。孩子讲一会儿流离的英语，孩子是好学生，积极爱学习孩子泡沫很好，或者是那各方面，你看任何一个好习惯

或全力需求不满足，可以参考需求与核心需求。那一张孩子说谎的动机是恐惧，害怕父母对他失望，向保有父母对他的爱，新的信念，孩子使用布置来满足某种需求，偷窃不是最源头的问题

如果按照华山牛奶就是娘的理论，孩子对爱的需求源自于他对食物的需求，满足了他对食物的需求，就满足了他对爱的需求，那么咽喉一定会依赖全是妈妈，但实验结果出人意料，所有参与实验的银猴都选择了没有奶瓶的容部

妈妈给孩子爱也是满足自我需求的，但是当妈妈能够爱孩子的时候，她是幸福的，还有他长期一般爱挤成一笔成一个纸丝需求的马路，他是不愿意的，但为了孩子的未来，趁着的妈妈都会选择有所收敛

甚至还得在精疲力竭的时候扮演上帝孩子的需求无限满足，尤其是孩子的心理需求，我们的心理同样有需求，像身体对于食物有需求一样，孩子的身体和心理都需要依赖父母无条件的，有安全感的爱，是孩子的第一心理需求，也是低层次的需求

当父母的需求得到满足，就能更好地满足孩子对于游戏连接和快乐的基本需求，当支持父母的梦想得以实现，所有的孩子都将以更多的机会被倾听的尊重，被爱的珍惜，被关心被尊重的孩子会尊重周围的人

今天我们继续来读张文智老师的乃密言奶，从满足孩子的本能需求开始，在孩子很小的时候，很多需求他们自己都无法表达，因此需要父母用心去感知和发现父母只有对孩子需求了解的危越多，满足的越多

又需要承担供给者和教育者的角色，甚至还得在筋疲力尽的时候扮演上帝，无限满足孩子的需求，尤其是孩子的心地需求，我们的心里同样有需求，就像身体对于食物有需求一样，孩子的身体和心理都需要依赖父母无条件的，有安全感的爱，是孩子的第一心理需求

因此，即使我们教育孩子遵循了道德规范，或者培养了他们一些好的品性，但如果没有满足他内心深层对爱与归属的感的需求，那那他还是很有可能困在满目的爱里。昨晚，自己进入马斯洛层次需求理论中提到的自我实现的需求，每个人都在关系统里，我们要在关系中教会孩子如何爱，把孩子盲目跟随的爱，转化为一种成熟的爱

如果一个孩子容易犯错，不是因为父母给的爱太多了，而是因为父母在给予孩子爱的过程中犯了一些错误。父母必须去辨别自己的哪些行为是溺爱，哪些行为是满足孩子正常需求的爱，父母越疼爱孩子性格越好

真爱是互相满足对方的需求，整整的爱情是以满足对方需求为前提的，不像是低级的爱，是以满足自己需求为前提，也不像终极的爱，自以为是表面上是爱，对方本质上是爱上了付出这个行为

一般常用的方法有以下几种，首先应尽量满足孩子被爱被关注的需求，如多与孩子交流感情进行肌肤接触，如陪孩子做游戏，带孩子郊游，睡前给孩子以温情，让他能愉快安详地入睡，使孩子有一种安全感，满足感与幸福感

总体来看，形成安全依恋的核心要素是是不是喜欢和关爱孩子，是不是能理解孩子的需求，并及时满足是不是按照孩子的需求照顾他，而不是按照自己的理解或意愿强加于他是否能以积极健康的情绪对待孩子，而不是情绪化的态度

当我遇见一个人诚实回应孩子的需求，有人问是不是要百分百满足孩子的欲望了，满足还是不满足孩子的欲望，取决于父母的能力和意愿，有能力也愿意满足，那就轻松愉快地尽情满足，多多益善

婴儿不具备成熟而无私地去爱别人的能力，不过他们在每个特定年龄段都有特有的方式来爱孩子的健康成长，依赖于有人无条件的爱他接纳，他只有满足了这需求，孩子才能散发出爱的能量，才能够爱别人