少儿英语三级 学而思

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学制的整体结构仿照西方流程的三级学制系统分为初等，中等，高等三级学制的整体结构，仿照西方流程的三级血脂系统分为初等，中等高等三级学制，规划了义务教育的目标，反映了对教育的普及性，平等性的要求

第十章心理障碍的预防学习目标应了解的内容。一级预防的主要措施二级预防的主要措施三级预防的主要措施个人预防措施，神经症的三级预防自杀的三级预防精神发育迟滞的三级预防，因实际的内容，一级预防的含义，二级预防的含义，三级预防的含义

组织知识的关键不是知识，而是问题，这就是我提出来的新的知识组织方式。问思摩体系传统的知识体系的架构是学科一级知识，二级知识，三级知识，以此类推逐成细分而问斯摩体系和传统的知识体系有两大区别

主动建立儿童的，而是在建立在原有的知识结构主动建立而成的两种的侧重点不同，但是均强调了认知结构的作为右环建构均强调认知结构的作用和建构加涅的三级加工理论阶段论解释教学设计三级设计

二级知识三级知识以此类推逐层的细分而问思摩体系和传统的知识体系有两个大的区别一，这个知识体系的建立起点既不是某一个学科，也不是某一个知识或者是思维模型，而是过去知识体系中没有的新要素基本问题

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