让孩子听英语的机器

柜台前想买化妆品，可苦于销售员不懂英语，彼此不能沟通，双方都很着急，这是正巧晚清上去和他们打招呼。他们见晚听英语说得这么纯正，欢迎喂晚听时学成归国人士的孩子，于是赶紧让晚听帮忙进行反应

我说我买了汇牌卡，我孩子就喜欢评数学，反正我孩子就喜欢听英语完事了，我还是最喜欢听物理完事了，我就喜欢听物理得了，你就听说不理就行，不是有效期，一直用到你孩子报赚结束，不管你孩子高级，我说这斯巴卡用到啥时候一直用到你孩子报志愿结束

把孩子揭示在自己的眼皮底下，让孩子成为一个没有灵魂的学习机器，那孩子永远也无法爱上学习，让孩子过早的承担起生活的重量，不仅掠夺了孩子，在心里去完成自己的发展需要

与之相关的策略是整体的听英语，并为孩子提供值得听的外语学习材料，极端的又意识学习表现为心无旁骛，聚精会神，专心致志，正进归坐的状态与有意识学习相关的规范和训写是认真听讲，不做小动作，一心不能二用

如果我们的孩子赏识了创新力，创造力，好奇心，那我们一定人类会输给机器，因为不是我们最怕的不是机器学人，我们怕的我们的教育让我们人都开始学机器的时候，这个时代世界才真正的危险

如果我们的孩子赏识了创新力，创造力，好奇心，那我们一定人类会输给机器，因为不是我们最怕的不是机器学人，我们怕的我们的教育让我们人都开始学机器的时候，这个时代世界才真正的危险

如果我们的孩子赏识了创新力，创造力，好奇心，那我们一定人类会输给机器，因为不是我们最怕的不是机器学人，我们怕的我们的教育让我们人都开始学机器的时候，这个时代世界才真正的危险

如果我们的孩子赏识了创新力，创造力，好奇心，那我们一定人类会输给机器，因为不是我们最怕的不是机器学人，我们怕的我们的教育让我们人都开始学机器的时候，这个时代世界才真正的危险

如果我们的孩子赏识了创新力，创造力，好奇心，那我们一定人类会输给机器，因为不是我们最怕的不是机器学人，我们怕的我们的教育让我们人都开始学机器的时候，这个时代世界才真正的危险

如果我们的孩子赏识了创新力，创造力，好奇心，那我们一定人类会输给机器，因为不是我们最怕的不是机器学人，我们怕的我们的教育让我们人都开始学机器的时候，这个时代世界才真正的危险

这个机器人也许我们可以给我们提供一些关于孩子玩耍的好处的线索，反耍可以让孩子们随机多变，把尝试一系列的行为和想法计算出结果就像利普森的机器人在测试自己身体的运动

动机机器水平越高，也就是弦儿绷得越紧，越容易促进任务的完成，任务难度中等最佳动机的机器水平也适中，任务越困难最佳，动机积极，水平越低，越难的任务高考应该让孩子放松

我们不能够靠机器养孩子，不是通过机器制造出来的，家长应该认真的观察孩子的个性和需求，没有任何机器能够取代孩子的爸爸妈妈。对孩子而言，父母的声音是世界上最好听的声音

在家里不能闲下来，只要坐下来安孩子就没有安静的时候，就会捞到孩子怎么不去学习，恨不得让孩子像一个机器一样，完全按照父母规定的时间和方式去生活，去学习这样的孩子，他内心一定会产生对立的情绪

让孩子的注意力系统发育良好，需要注意生活中方方面面的细节，并且加强与孩子的真实互动，不要想着去偷懒，让电子科技产品代替教育机器，永远无法代替人来自父母的那些温暖和爱