鼓励孩子说英语口语

孩子数学太差，学不好数学，有的家长说孩子不敢开口，英语口语一塌糊涂，但孩子对于学习的恐惧，就像我们对凭空创造出来的白衣女子充满恐惧，一样会把自己吓坏，不敢正视某个学科或不敢正视学习的道路

你知道怎么做了，想帮孩子的妈妈说，看到孩子喜悦的话，用心去鼓励唐老师说发现孩子做的正确的音，你看到他做正因心里产生了喜悦，就去跟孩子说产生不了喜悦，你鼓励他都是忽悠人的

一是行动的鼓励。我们首先来说说人的鼓励，语言的鼓励，又可以分为口头语言，鼓励书面语言，鼓励肢体语言，鼓励我们可以用口头语言针对孩子依旧发生的行为进行鼓励，领导他们以后继续好的行为

鼓励对孩子的成长至关重要，鼓励能帮助孩子培养勇气，鼓励能让孩子感受到自己的能力，能帮助孩子找到自己的价值感，不害怕犯错，即使犯错鼓励，也能够让孩子从错误中不断地学习

孩子想说话的时候，让他尽情地说孩子沉默的时候鼓励他说，让孩子有表达自己想法的机会，鼓励孩子说出心理的想法不满或者委屈，会让孩子变得善于思考，也会使孩子的自主意识和表达能力得以增强

另外，我们学语文的教育中，还有一个很严重的问题就是老师和学校不鼓励孩子说真话，也不鼓励孩子说心里话知，鼓励孩子用华丽的辞藻去修饰，甚至是撒谎，甚至是写一个梦幻，完全就是胡说八道

另外，我们学语文的教育中，还有一个很严重的问题就是老师和学校不鼓励孩子说真话，也不鼓励孩子说心里话知，鼓励孩子用华丽的辞藻去修饰，甚至是撒谎，甚至是写一个梦幻，完全就是胡说八道

报了辅导班跟了外教，最后得来的也是孩子一脸苦瓜，像到了初高中，当别人英语口语流畅，英语电影不看中文字幕，英语原版小说随便看的情况下，还在问他的英语老师，也就是问过我

不过这种当孩子感觉更好的时候，就能做得更好的信念，终于让他自己决定试一试，就是孩子做得不好，你需要鼓励一下，他不是说鼓励他的不好的行为，而是你鼓励完了，他就能做得更好

我们这会儿真的要做到去鼓励孩子，而不是说现在一味的去指责孩子，尤其是我们说过哪种情况下，该去鼓励孩子一定是在孩子遇到挫败，他人生感觉到很孤独，很无望的时候，生活无论是抱怨也好

对于这类型的孩子，我们给家长的建议就是当孩子有好的行为时，就一定要鼓励和肯定他。当孩子有不好的行为时，暂时的忽视他不理，他要注意鼓励孩子的时候一定要说具体说细节才有效

鼓舞和鼓励孩子人生来就喜欢被人鼓励，用这样的方式对待孩子，可以让孩子在轻松愉悦的氛围中成长，获得自信，从而变得更加的优秀，不断被认可被鼓励的孩子才有可能朝着更好的方向成长，内心充满自信和勇气，教育孩子不能太吝啬你的鼓励，孩子看似很难，但实际上有迹可循

第三，可以鼓励孩子说出内心的感受，因为讨好型人格的孩子，他习惯将自己的感受放在心里，所以作为父母可以鼓励孩子在面对他的不适的时候，能够说出内心的感受，勇敢的表达，勇敢的说不

为鼓励能力强的孩子拓展画面，这是第七点说幼儿作画教师巡回指导帮助能力差的幼儿完成画面。但是他没有说帮助能力强的孩子拓展画面是谈性要求，体现不足造势，注意帮助能力差的孩子完成画面，但为鼓励能力强的孩子拓展画面

孩子是非常希望得到别人的赞赏和鼓励的，尤其是在困难的时候，家长的鼓励就是向孩子传达对他的信任，欣赏和尊重，鼓励能够帮助孩子辨别和体会自己关于骄傲和成功的感受，给他前进的动力