孩子开口说地道英语

这本书今天我要读的内容是如何让孩子大胆地主动开口说话不肯主动讲话的孩子一般性格都比较累，向平时少言寡语，不轻易向别人吐露真情。然而，这些孩子内心里又强烈的渴望得到他人的理解和关心

第三就是孩子自己的实践和父母的回应只是倾听，并不会让孩子学会说话，还需要孩子们自己开口说父母给出回应，他们才能从回应中知道自己说出的语句是否合乎语法意义是否明确

对于孩子，有的时候，我们家长因为我们大人很有权威性，我们可以随便的任意的去随便的就开口说孩子就批评孩子，你认为你是父母，所以孩子是因没有权利，但是这些可能对孩子来讲都是构成了一个极大的伤害，那已经是一个语言的暴力了

第三就是孩子自己的实践和父母的回应只是倾听，并不会让孩子学会说话，还需要孩子们自己开口说父母给出回应，他们才能从回应中知道自己说出的语句是否合乎语法意义是否明确

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的

不同国度的父母面对不开口说话的孩子，当他们从大的焦虑接的带着孩子攒短医院和治疗机构转向放平形态，不给孩子抽标签，终止对孩子伤害性的治疗，努力调亲子相处的质量是却不约而同地收到意外惊喜

本课的主题是要尊重孩子表达意见的权利，因为只有让孩子开口说话，他们才能学会表达父母要以平和包容的方式，方法，古厉害的，充分的表达，学会与孩子协商谈判，不断提高交流的质量

第二就是培养孩子良好的开口朗读习惯，助力语言学习。积累语言的学习是一个长期的日积月累的过程可以通过模仿大声朗读培养语感，引导孩子每天花一定的时间来开口朗读，帮助孩子培养良好的阅读开口说英语的习惯渐渐地让孩子形成习惯

不同国度的父母面对不开口说话的孩子，当他们从带着焦虑，积极地带孩子，辗转于医院和治疗机构转向放平心态，不给孩子贴标签，终止对孩子的伤害性治疗，努力提高家庭生活中亲子相处的质量时

都会背唐诗了，都会说英语单词多少个了，你会觉得我们家孩子行不行，那这些实验的结果就会给我们一些启发。以孩子开口说话为例的话，早的孩子可能在十八个月左右，一岁半就能够说一些简单的词语了

比如某个本该三岁半才开口说话的小孩，如果家长在他两岁时，看到别的小朋友都会说话了，自己的孩子还不会说就开始着急到孩子两岁半，别的小朋友都会被唐诗了，自己的孩子仅会说几个单词，这就更让他们焦虑

他将婴儿抱出来，养到七岁孩子才会说话，开口说的第一句话是问王的祖谁养我是我养你的，我叫王德祖，所以这个孩子就跟着他心亡，因为是从树立身出来的，不是一般的人，原本取名叫范天，后来改为范志，这当然是神话

留于另一个高度读月亮与六便士，你有这样一个朋友在银行工作长得一般，业务凑合，有老婆，孩子勤勤恳恳，养家糊口，不爱说话，但如果开口说话，说的话也多半无趣，无味，像白开水

也不是我说的也不是我开口说的是我太太说的，因为我们现在全家的开销都是纯安利开销，没有一分钱是我传统生意，不清楚国外的生意，这个家里人给我们没有宣布是从家里开销，小孩子教育全部都上你手

也不是我说的也不是我开口说的是我太太说的，因为我们现在全家的开销都是纯安利开销，没有一分钱是我传统生意，付出国外的生意，这个家里人给我们妙宣布是从家里开销，小孩子教育全部都上你手