难过的孩子英语歌曲

孩子哭得特别伤心难过，是因为没有获得爸爸妈妈的理解，甚至被最信赖的爸爸妈妈顺手欺负了，其他大人不懂孩子的需要，孩子尚有心力去呐喊去抗争，而爸爸妈妈稍微的背弃，却会让孩子伤心的难过

如果事件对孩子打击程度比较重，请给孩子一点点时间去平复心情，之后可以安慰他，说我看你是因为这件事难过很久了，让孩子感受到被关注，被理解总结练习安慰难过孩子步骤表达认同

一反复听对孩子说不管他是不是钻醒，在听听，没听得懂耳边要一直放英语相关的内容，英语歌曲还是电影对白等，但一定要是纯正的英语，不然很难找到感觉，反复听，或许突然一听就能让他听到上句自己接受下句了

总之，孩子会觉得自己没有被理解，让孩子别难过，无法让孩子坚强安慰。孩子首先要尊重孩子的感受，人的阴暗面就来自童年的负面感受，不被成人接纳，因为不被接纳，孩子就会压抑

青春期的孩子很敏感，这种冲突给他带来的力量就是让他变得更加沮丧，更加难过，而且沮丧难过之后，他对自己更加不认同，更加否定会让就会让孩子更痛苦，找不出找不到出路看不到希望，他才会小到用刀片划破手腕垒

那么，在负面情绪的谷底时，我们用你不该难过的想法去回忆，会削弱孩子的心理弹性，负面情绪。正常的发展路径是负面情绪，让心情跌入谷底，是体会负向情绪带来的难过和沮丧

那我就用不去写作业，或者说我根本就没有那个心情去写作业，我烦都烦死了，我难过都难过死了，我怎么可能有心情去写作业，我在青春期的班里头就讲过西安一个孩子在学校被老师踢了光头以后回到家里头，家里还逼着孩子去上学。孩子觉得特别难看，没面子，不想去上学了，家长逼着孩子去上学

我们如果能观察一个产生共情的孩子的大脑内部，就会发现，那时的镜像神经元和那些从出生起就负责识别，情感表达的神经元会被同时激发，能为别人感到难过，首先需要自己感到难过

宝玉被评为叫情不情，他是一个特别多情的小孩子，而凤姐心中虽十分的难过，但恐怕病人见了，就是你看凤姐跟宝玉就完全不一样，凤姐心中是特别难过的，但她怕她流泪，或者他显现出很难过

你还把孩子激烈的情绪，当孩子跟他难过时，你过分的保护他们，因为孩子生活白一白白一般控制墨迹寺是他们与痛苦绝缘，不知一撩，当说不反而牢牢叨叨口若悬河地对孩子们说叫

当你正在厨房忙活时，孩子蹦蹦跳跳，跑进来说妈妈，我来帮忙，你立刻制止他说去不用你，别等会儿把碗给摔碎了。孩子难过的除了厨房，当你给孩子买了一包糖，孩子说遮好吃，妈妈，你也吃一个

到上学的年龄，到青少年到少年，看着孩子的身体发育，感觉到孩子的身体和主观心理经验，陪着孩子欢笑和难过，陪着孩子思考，怀疑和学习，他感觉和孩子融为一体，就好像看着自己

如果孩子用语言来表达父母，就能清楚知道孩子生气的原因，从而采取相应的情感引导，帮助孩子不再难过，能做到以上几点孩子糟糕情绪就有地方疏解，他们也不会受困在情绪之中

我理解他的逻辑，尤其是在现在，但当时我真的难以难过的要死，直到今天，我还是会计较有多长时间没有拍孩子们的，一旦做过，和他们吃晚餐货，没能在网上陪伴他们，我都会感到很难过

家长首先要稳定住自己的情绪，要清楚所有一切都是因为孩子情绪失控，不是他们真实的想法，帮助孩子化解负面的情绪，鼓励孩子正确表达自己的情感，让孩子明白什么是生气，什么是难过