家长对孩子学英语的态度

划定轨线会妨碍孩子成长。通常家长对孩子的交友行为会持三种态度，鼓励干涉限制。一项调查显示，百分之七十至百分之八十的家长对孩子交友持鼓励态度约百分之六十五至百分之八十的家长持限制态度，持干涉型态度的家长

孩子自我价值观其实反映了家长与孩子的态度，当孩子之间学会的适应生活的时候，会对自己感到满意，尤其是当家长用再少来加以肯定的时候，孩子会懂得他的行为和家长反应之间

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

忽高忽低，克服困难的意志薄弱学习态度被动，家长都希望孩子有不用扬鞭自奋蹄的自觉学习态度，培养和激发孩子的学习动力，使家长很关注的问题。而了解孩子学习动机的发展特点，能够帮助家长提高教育的针对性和教育效果

当我们犯错之后，我们如何去面对这样的错误，那首先我们的家长当孩子，你遇到他犯错的时候，我觉得家长最重要的是首先你的态度，有的家长自己就可能先暴躁了，甚至暴跳如雷了，无法接受孩子的错误

甘地的势力说明了家长对孩子的宽容能产生巨大的能力，在一般的情况下，宽容运用得当，以情感激励孩子比动之以武力更有效。因为这其中包含了家长对孩子的信任和对孩子认识错误态度的肯定

这样的情况非常的普遍，这些不能教给孩子情商的家长们可以分成以下三类一类字复式型复试型家长，他们漠视忽略或者轻视孩子的消极情绪，压抑性家长。他们对孩子的消极情绪是批评态度，经常会因为孩子表现消极情形而训斥或者惩罚孩子

大学毕业的时候，你发现一些笨的只知道学英语去英美留学的传统思维的家长和学生花了很多的钱，孩子是得到了一个平庸的简历，他们根本就不是你的对手，而你不仅简历非常的亮丽，还获得一个家长们根本想象不到的国家级大奖

从孩子的错误中找到优点，以欣赏的目光去看待孩子的错误，远比一味的打骂有效，还是可以从家长对待自己的态度中，明白家长对自己的肯定，这样孩子也会更加努力的改正自己的这种错误

要想孩子接受家长的教导，不如从根本上改变对孩子的态度，像朋友似的，对孩子在对面坐下来，这样不仅不会降低家长的身份，而且从一开始就拉近了情感距离，消除了孩子的抵触情绪，家长也会在无形中放缓语气，使里面具有平等性和可接受性，使家长和孩子情感都得以提升

家长和孩子谁都不满意对方的表现引进了一对女儿的考试态度，就是考得好，孩子高兴，家长也高兴考得不好，孩子可能沮丧，家长就要鼓励并把孩子的注意力转移到改正问题上，而不是纠缠在分数上

从这部电影里面，我们可以得到这样一个启发父母是孩子的第一任老师，家长的态度对孩子的能力有极大的影响。因此，请不要随意说你的孩子笨，世界上没有笨孩子，只有笨教育父母的态度决定了孩子的未来

对于不认错的孩子，家长先不要去追究错误的大小，而是应把重点放在如何帮助他承认错误上。家长首先要本着实事求是的态度是谁错，就是谁的错，不要帮孩子找借口，以免混淆孩子的是非观

儿童对改变这些孩子的态度和行为偏差的效果非常明显，家长在给孩子爱抚时，不但能够享受天伦之乐，更重要的是这种爱护是孩子成长必须的养分，是我们家长每天要对孩子做的动作

正确应对孩子的出格儿，家长发现孩子出格儿行为时，的确需要表明态度，但是方式方法非常重要，应该给孩子一个平等对话的机会，避免因为简单粗暴而伤害了孩子的感情，甚至激发孩子的逆反心理，推动孩子走向家长希望的反面