孩子刚学英语不会说

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

出生在一个中产家庭的梁素素，那刚出生时就被妈妈拿来跟别的孩子比谁先会走路，谁先会说话，为了不让孩子输在起跑线上，刚上小学妈妈又逼着素素吃各种脑保健品，只是成绩没有上去，素素却扫熟起来

可能有人会说，学历前孩子的阅历虽然不支持他背诵一首胡诗，但是孩子会背了也没有坏处，多知道总没坏处，刚才说了岁数不达标，有些药是不能吃的，总不能说是要都能治病让孩子吃

刚刚学英语的孩子，其实是完全不要求这个听写或者是记忆单词的，但是它会主动记忆，因为它有能量，它要释放就跟有的孩子，他做不住一样，他有能量要释放他是属于对英语有热情才要释放，他没有地方释放，他就背单词，再没有地方释放给他份儿捐他就做

孩子哪个孩子不想好坏，可是孩子都想好，为啥愣让我弄坏了那个足小子为啥说现在的孩子的水上火弱都是关大人，不明白，甚至孩子干坏事儿还会表达小孩儿有的骂结嘞，刚学会说话都会骂结嘞

第四个思维叫环境思维，人是环境的产物，一个中国的小孩儿学英语总是发音不准，但你把它放到国外一年之后，它自然会说一口纯正的英语，那不用交贴那一把优惠因为环境的影响

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

只要你能念这句话里就念你念的过程当中，因为你陪伴了孩子去读孩子的心情是很愉悦的，他就因为你的陪伴进步了好，所以说侠不掩鱼，不管你今天的语音情况怎么样都要念都要陪孩子读，那妈妈读上面宝宝读下面也读过两遍，孩子很开心，单词都记住了，何乐而不为你。我们的英语的发音刚开始的确会影响孩子，但是没有关系，学英语也好，学中文也好，所有的语音都是慢慢修正起来的

上学前，孩子要表学英语，幼儿园的英语注重听说的训练，说的内容以日常口语为主，拼写不做过多的要求，为了能更好的与小学英语接轨，我们对父母的建议是一要让孩子有学习英语的兴趣。在日常生活中，运用孩子学习过英语单词，和孩子一起吃饭，游戏，送孩子上学等

我们可能觉得冷了，刚才我不说了，先给自己家长跟你说再去问孩子，只要孩子会说话，你就问不会说话，咱们再去上网上查会说话，你去问孩子跟你说我不冷，但是过五分钟之后，孩子回来了，说我冷了，跟我要点衣服，这事儿是不是也可能出现可能经常出现

很多家长从幼儿园就开始注重孩子英语教学，你能不能够本事，什么叫你的本身，你的教学水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一个孩子，不爱学英语，你能够通过你的骄傲让他对英语感兴趣，才英语成绩突飞猛进

这样是教诲，变得不像是在教诲，而是在同孩子温和的充满欢乐的交谈情景，模拟孩子的课后作业都是你来辅导语文。数学英语的最后作业对于你来说轻而易举，你为了树立孩子，你为了树立自己在孩子心目中的权威形象，也确实通过翻看答案网上查题

这个毕竟是少数，所以我们可以在孩子进入青春技术，我们会进行一些引导，但并不是说让孩子必须听我话，因为在刚刚三个故事中，如果我是一种说，可能我的之前的表达让您有些误会。如果我的方式是说孩子必须听我的，我刚刚所说的三个故事，那根本不可能出现，只会说我骂孩子，听孩子背后背着我才去做一些事情

顺便说一句，尽管现在有许多专家学者大声急呼反对中国学生学英语所花费时间大，过学汉语英语，还是我们不得不认真对待的强势语言，尤其是在外企或者一些与国际接轨的圈子里说不了英语简直等于不会说话

欢迎来到王刚读书了，我是王刚一起来读书，一起学习，共同成长，今天继续为大家分享吸引力法则，大全集作者陈永富元育引导孩子学会说太好了，在竞争日益白夜化的现代社会太好了，已经成为极必要让孩子学会的三句话之内