要强迫孩子学英语吗

一般我们不用去铺地铺就好，才是强迫孩子学习，不强迫孩子去做孩子不愿意去做的事情，那是父母的强迫，毕竟没有强迫要让孩子他自己去愿意去做才去做教婆媳的，让孩子必须学习，这是也是错误的

家长在孩子们面前，千万不要夸大疫情的影响，更不要反复提醒孩子们要洗手，要戴口罩等等，否则就会对孩子的心理产生暗示，容易引发强迫性的恐惧或强迫性的洗手，甚至导致社交焦虑等病症

家长要建立的这样的一个思想是你要承认你不能强迫孩子做任何事情，就你不能强迫孩子做任何事情，不是说你样样都要听你的，都要受你的安排，就是还要请孩子帮助你一起找到对彼此都有用的解决方案

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再快一点，用诱导式问话教育孩子，而不要用命令式强迫式教育孩子，给孩子友好，给孩子挑战，给孩子选择，而不要命令和强迫孩子上课时的坐姿与上课注意力是否集中有密切关系

家长要建立的这样的一个思想是你要承认你不能强迫孩子做任何事情，就你不能强迫孩子做任何事情，不是说你样样都要听你的，都要受你的安排，就是还要请孩子帮助你一起找到对彼此都有用的解决方案

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选择行为里说了有一条还想单拿出来说就是生活好好生活很多强迫症也想着等我强迫症好了，我就好好学习了，我现在要休学，等我强迫症好了，我就好好工作了，我现在辞职，等我强迫症好了，我就可以陪我家人怎么样陪我父母怎么样陪我孩子怎么样了

意愿强迫父母把自己的意愿当成孩子的意愿，完全不听孩子自己有什么想法和愿望，把自己认为好的东西都强加给孩子，而不管孩子自己是不是觉得好，这样做给孩子造成了压抑经验，强迫父母把自己的经验当成孩子的经验

上学前，孩子要表学英语，幼儿园的英语注重听说的训练，说的内容以日常口语为主，拼写不做过多的要求，为了能更好的与小学英语接轨，我们对父母的建议是一要让孩子有学习英语的兴趣。在日常生活中，运用孩子学习过英语单词，和孩子一起吃饭，游戏，送孩子上学等

我在这里对比以下另一个强迫案例，当我告诉另一位家长，他确实是在强迫孩子时，那位家长吃惊不小，恍然大悟。原来我一直在项目孩子归文结底，我还是不接纳孩子现在的样子，不认开孩子，想把孩子必须照我的要求做

方式我更提倡妈妈，用妈妈很好奇，怎么一下多了这么多贴纸，这样的话语来给孩子一个机会，让孩子理清自己要说的话。耳舞当中，妈妈以妈妈的经验来说，教孩子强迫孩子与自己有同样的感受，但人与人的感受和体会都有所不同，妈妈不应该拿自己的道德标准来强迫孩子

你难道没有强迫着自大放四的孩子同两个室米为佳肴的老家伙住在茅舍里，老人的思想可不会与孩子相同，他们心境苍老平静，连步态都跟孩子不同，难道这一切不是对孩子的强迫和惩罚