孩子必须学剑桥英语吗

目前家长评判孩子学习的好坏常常依靠如下，这些指示孩子能是多少字会背，多少诗练了多少道题，做了多少张卷子读了几本参考书分数是多少，拿了多少证书，一所考级过了几级剑桥英语资格证有没有达到高级，这一个可以炼化的结果成为家长

于是，好小学和好中学选拔只能另辟蹊径，升学考试简单不要紧，我还要看剑桥英语几级进奥运之前还要看奥数成绩选拔性考试时点提前把北京、上海的计划折腾到了无以复加的地步

一次夏令营参加夏令营的学生按英语水平分成了十个班。鲁鲁被分到了六班任助教班上，大多是十三四岁的孩子，也有十六岁的宾鲁尼鲁海。大六班的外教来自于剑桥大学家，在伦敦有印度血统，后来又来了一个勃大二的学生，读数学和化学的才十八岁开营，第二天分发了剑桥英语教材，接下来就是卢璐和外教合做上课

要想让孩子主动快乐的学习，就必须让孩子有一个明确的目标，这个目标必须是孩子愿意实现的，而不是父母抢家给孩子没有目的的学习，既不能使孩子感到愉快，也不能激发孩子学习的肚皮

一个家长和高考学生本人，他们必须在一起，因为孩子有的时候太小，他不太明白，但是孩子就必须得参与，因为是孩子读大学孩子一生的影响，所以家长不能替孩子决定学什么专业

孩子的成长，妈妈的修行音箱，主世上没有完美的小孩儿，也没有完美的父母，我必须马上骑车，如何让孩子学会等待，我们不怕让孩子等待，但我们也不需要人为的给孩子制造等待的机会

十，管教孩子必须父母思想统一立场一致，十一关爱孩子必须理性科学，让他感知十二教育孩子是一项用户退休的事业。家长朋友们希望孩子成才，不是说在嘴上梳在嘴上，想在心上更要体现在长期的行动中

现在我知道想要改变孩，就必须重看孩子真实的开始，必须曾接纳眼前的孩子是当我推荐出内心看见接纳孩子的人际关系也听着改善，因为他从妈妈这里学习到看学校和同学也是一样的

回来跟孩子商量一下，你看我们孩子回来，因为孩子的这个生活的计划性的，学习的计划，你做得很好，有个原则的孩子商量，起码必须做的是做完咱们以下的时间，做自己喜欢做的事儿

要想和孩子沟通，就必须学会倾听，是和孩子有效沟通的前提，不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不知道和谈沟通，可见倾听是做好亲子沟通的第一步

据春山茂雄研究，人体内吗啡的分泌和马斯洛需要层次的金字塔理论惊人吻合，吃饭能带来愉悦人在生理基础上是快快乐的。在实现安全爱和尊严的需要的过程中，伴随着更大量内吗啡的分泌，让你感知自己的幸福

在孩子小时候，父母就应该制定相应的规则，并陪着孩子严格执行，比如写完作业才能玩。作业完成后必须检查每天必须复习和预习等等，让闺蜜来督促孩子主动学习，比家长跟在后面唠叨

因此，如果一个孩子已经占据了一个角色，例如好孩子的角色，其他孩子则可能觉得自己必须找到其他的角色来扮演，比如反叛的孩子，学习好的孩子，安运动的孩子，善于交往的孩子等等

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