孩子学英语不懂汉语意思

听不懂我会怎么样，我会哭，我会挤压妈妈，我读了五遍，怎么还不会的，就是妈妈与外星人陪伴，孩子咱不急，怎么换，换样怎么把它分散练习，怎么把它怎么练到最后，你看我们的孩子同一个月，两个月以后，我们的孩子没有学过汉语拼音跟他们学过汉语拼音的海岛

许多跟他打过交道的人都不知道老头儿曾学过汉语，他的确也是那种能听不能讲的汉语。也许正是这种能听不能讲的汉语，恰巧帮过他的忙，他就索性不讲汉语，让一些以为他不懂汉语的商人在他面前轻易说出心里的秘密

我们也可以来看看里面有没有我们比较熟悉的其他的东西单词，有的时候长得比较像数字，还有的单词有些像我们以前学过的，我们汉语拼音好，特别是我们从小学汉语拼音之后，再学英语的时候，多多少少也会受到它一定的影响

他小学那么优秀的一个孩子，到这个时候听不懂的不好意思问家长不好意思，说见了亲欲邻居的时候问他家孩子，你俺家孩子还挺好，孩子为了维爸爸妈妈的自尊心，为了维护爸爸妈妈的面子，孩子一直在努力的在印称着在装

我们也可以来看看里面有没有我们比较熟悉的其他的东西单词，有的时候长得比较像数字，还有的单词有些像我们以前学过的，我们汉语拼音好，特别是我们从小学汉语拼音之后，再学英语的时候，多多少少也会受到它一定的影响

他小学那么优秀的一个孩子，到这个时候听不懂的不好意思问家长不好意思，说见了亲欲邻居的时候问他家孩子，你俺家孩子还挺好，孩子为了维爸爸妈妈的自尊心，为了维护爸爸妈妈的面子，孩子一直在努力的在印称着在装

你说的汉语，他说的是英语，你不懂英语，他不懂汉语，你们俩有办法沟通，没没法沟通，他们去使用的符号系统要相同，是不是第二人际沟通的类型，人际沟通分成两大类，一个是语言沟通，一个是非语言性沟通

他小学那么优秀的一个孩子，到这个时候听不懂的不好意思问家长不好意思，说见了亲密邻居的时候问他家孩子，俺家孩子还挺好，孩子为了维不爸爸妈妈的自尊心，为了维护爸爸妈妈的面子，孩子一直在努力的在硬撑着在装

他小学那么优秀的一个孩子，到这个时候听不懂的不好意思问家长不好意思，说见了亲欲邻居的时候问他家孩子，你俺家孩子还挺好，孩子为了维爸爸妈妈的自尊心，为了维护爸爸妈妈的面子，孩子一直在努力的在印称着在装

他小学那么优秀的一个孩子，到这个时候听不懂的不好意思问家长不好意思，说见了青玉邻居的时候问他家孩子，俺家孩子还挺好，孩子为了维不爸爸妈妈的自尊心，为了维护爸爸妈妈的面子，孩子一直在努力的在硬撑着在装

意思一样，类似的情况是汉字在中国各地写法一样，但方言不同，说出来相互之间听不懂。就连日本人虽然不知道汉语某个词怎么说，但可以在日语中写出汉字，也能读出英国人写出的一列数字

汉语有很多词语，从字面看不出它的意思，有勉强通知的，有时添加一个字，又常常会改变原有词的意思，如天花跟天花板，虽然只多加一个板子，但如果孩子不知道天花板是什么，即使这三个字，他都认得也猜不出意思

那一位家长也跟我抱怨过这个问题，他说非常后悔，孩子重要学习拼音的时候把孩子丢进了国际学校。一天，他督促孩子超拼音，孩子突然来一句妈妈，我想放弃中文了，太难了，尤其是汉语拼音完全搞不懂和英文又像我还是算了

他小学那么优秀的一个孩子，到这个时候听不懂的不好意思问家长不好意思，说见了亲密邻居的时候问他家孩子，俺家孩子还挺好，孩子为了维护爸爸妈妈的自尊心，为了维护爸爸妈妈的面子，孩子一直在努力的在硬撑着在装

他小学那么优秀的一个孩子，到这个时候听不懂的不好意思问家长不好，意思是我见了亲密邻居的时候问他家孩子，俺家孩子还挺好，孩子为了维不爸爸妈妈的自尊心，为了维护爸爸妈妈的面子，孩子一直在努力的在硬撑着在装