孩子初学英语怎么才能让学好

施加压力不停地和孩子讲别人怎么认真，怎么努力考好高度的竞争怎么提炼，这样故意紧张的氛围不但不能让孩子向升学问题转化为自己学习动力，反而会让孩子感到烦躁焦虑，就让孩子感受到愉悦的学习氛围，他们才能在初二这个重要阶段安心踏实的学习

英语这面面偏闸错，金山反倒觉着英语的面儿不窄，英语的面儿窄，是因为学英语的人把它搞窄了，好的，你要真学把英语学好了之后真正能够这个借鉴一些资料性的东西的话，他怎么能窄

英语这边面偏炸错金山反倒觉着英语的面儿不窄，英语的面儿窄，是因为学英语的人把它搞窄了，好的，你要真学把英语学好了之后真正能够这个借鉴一些资料性的东西的话，他怎么能窄

孩子之前在城里从小学一直上到初二初三才转回农村老家上的，但是就怕他在家里哭学好，现在还是这样子，谁能告诉我该怎么办，这样下去，我会让他气得吐血，不可帮孩子改善成名网络的三种方法，第一种无条件的接纳，等孩子玩够了，主动放下手机网络

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孩子们基本上是有两个月的学习英语事件，我都让孩子们指导他们怎么样学英语，不花一分钱，自己在家怎么样才能够把这个英语提稿上去，包括进到学校之后的一个月，因为进学校之后是有军训

孩子之前在城里从小学一直上到初二初三才转回农村老家上的当时就怕他在家里哭学好，现在还是这样子，谁能告诉我该怎么办，这样下去，我会让他气得吐血，不可帮孩子改善成名网络的三种方法，第一种无条件的接纳，等孩子玩够了，主动放下手机网络

孩子之前在城里从小学一直上到初二初三才转回农村老家上的，但是就怕他在家里哭学好，现在还是这样子，谁能告诉我该怎么办，这样下去，我会让他气得吐血，不可帮孩子改善成名网络的三种方法，第一种无条件的接纳，等孩子玩够了，主动放下手机网络

口才界社群的每日朗读一挑战，今天是第六十一天，你觉得学英语没有用，是因为你看不到生活中有需要英语的地方，只有英语学好了和英语有关的机会，才会慢慢的出现在你的周围

是决定生下来后一到五六岁时，不是说生下来就具备肺发病，孩子却具备肝病需要教育，要反映成为非凡的人，让孩子抱着为了考试去学英语，学不好的，只要你学好了英语，有了公益的基本功，什么考试都拿不到，你没有时间这样端的一句话看起来无关重要

几乎你们很少会探讨到孩子生活习惯的问题，承认不承认，你们就说到部分时候都说的是我孩子情绪问题，我孩子不听话了，怎么才能让我孩子学习成绩好，我孩子不好好写作业怎么办

孩子和大人不一样，我们会的孩子不能马上就会想，当初我们学东西也没有，马上就会了，也是学好几次才会的，在行上不能及开始就给予求成的话，容易伤到孩子胜于始，有不好才会友好，有不会才会有会教育，少不了这个过程

怎么才能学好写好一天到晚数落，他催促他。可是你并不知道他有没有积极性，处在什么状态，你是一个糊涂的家长，要仔细揣摩孩子的状态，思考自己如何才能把孩子的积极性升高

想当初我们学东西也没有，马上就学会的，也是学好几次才会的，在形上不能急，开始就急于求成的话，容易伤到孩子剩余时友不好才会友好，有不会才会有会教育，少不了这个过程

用同样的兴趣思想攻略我们审视一下为什么很多人想学英语却永远没有真的形成，第一是因为他们并没有真正被刺激到学好英语顶多只是一个我应该学好或者我渴望好一点的概念，而不是一个真实的筋泡式的体验，一个清晰的可见的愿景