带着孩子在大自然学英语

三年里，带着孩子们去福利院献爱心，带着孩子们走进博物馆，了解地方文化，带着孩子们走进大自然，带着孩子们走进阅读的世界，走进电影的世界，带着孩子们举行热热闹闹的波锅子比赛

我们的妈妈都是有自己的，这样的圈子，自己的娱乐，自己的爱好，我们的爸爸，把自己的孩子也带得特别好，经常带着孩子到大自然里去跑，大自然里面去玩儿探索，在家里给孩子做这种美食

父母应该从培养孩子的兴趣，观察兴趣，开始向他们提供大量的观察环境和观察的感性题材，在此基础上来发展他们的思维能力。比如带着孩子走进大自然，一起和他们观察花草树木的变化

有机会，爸爸妈妈都带着孩子去大自然中撒野，让孩子成为野地中绽放的野玫瑰，让孩子自己跌倒，自己爬起来犯错了自己承担跌打了自己爬起来，人生哪能一帆风顺，每一次跌倒，每一次犯错

我们说人和动物包括和植物都是一样，都是大自然的孩子有机会让我们亲自的去体会和感受，也是希望在直播间里面先云游一下。大家对这个地方建立一些第一印象，自己有时间会带着朋友带着家人一起去

所谓动则生涯，队友暑假坚持带着孩子，特别是早上多运动，走走，跑跑，打打球，做做游戏，多亲见大自然，既能让孩子锻炼身体，帮助消化，提升阳气，就能和孩子亲密互动，让孩子更开心的孩子就会更健康

玉石聚焚在敬畏自然方面，大黄蜂建议各位父母不妨抽时间带着孩子去我们的母亲河黄河走一遭到长江的源头，看一看，再去青藏高原上体验一把，让孩子亲眼去领略一下大自然的壮阔有伟大

现在陶子很好，我就发现你经常无论是在山间别墅也好，还是海边度假也好，都给自己一个放空的，这样的一个时间去体味生命，尤其是带着孩子们去感受大自然，我在旅行的时候，我就会在想旅行的意义

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

梵高的母亲是下了一番功夫的，他本人喜欢园艺，擅长水彩和素描，他总是带着孩子们在自然中寻找美，发现美教。他们将绿色的植物做成花环，做成头罐，把原本平淡无奇的生活打扮的色彩搬来，还让他们学习与大自然对话

这样是教诲，变得不像是在教诲，而是在同孩子温和的充满欢乐的交谈情景，模拟孩子的课后作业都是你来辅导语文。数学英语的最后作业对于你来说轻而易举，你为了树立孩子，你为了树立自己在孩子心目中的权威形象，也确实通过翻看答案网上查题

一年级三班有一个叫周和的小姑娘，他的妈妈就做了一个很漂亮的榜样，开始的时候是孩子刚进入一年级，妈妈发现孩子在幼儿园学习的英语基础和我们一年级的小学英语课本完全不兼容，反而占据了孩子的英语思维空间

在孩子观察大自然的时候，家长会参与到孩子的想象中，询问孩子的感受，激励孩子把自己的想象画出来。说出来与家长的互动的时候，快乐和幸福也会养育在孩子内，心正无疑会激发孩子的想象力

起跑线上的教育孩子三岁了，从进入幼儿园的那一刻起，孩子就像被带上枷锁的玩偶，既要完成学校里的课业，又要穿梭在各色的补习分泌，学完数学学英语，学完钢琴学舞蹈，学完阅，读学绘画，学完朱新算学台，球报表面看起来孩子在起跑线上

没有我们说改造自然的时候，我们要适应自然，而不能和自大自然对抗着干。那我们和孩子，我们在养育孩子的过程中，我们的职责是陪伴孩子照料孩子，而不是去管控孩子，而不是说逆着孩子的天性