孩子在家只说方言不说英语

对受方言干扰的双语教育来说，学英语是没有问题的，因为英语是办事处和工厂的用语，是国家行政的用语，需要过好生活的语言非常重要，结果华语变成只是课堂的语言，下了课没用没听，没讲听的讲的是各种各样的方言

今天节目的最后希望大家如果您是喜欢本地方言，甚至喜欢本地文化，我觉得方言这个一定不能丢，哪怕以后我们的孩子要教他普通话和英语，但是学会方言才是更好的生活，体验好那节目的

在联合小学的许多小孩说，英语混合语，河岸小学的孩子们则被禁止说英语混合语。我相信这对我的一生有重大影响。到后来，我去纽约，而不是夏威夷上大学，在商业界和投资界，穷人说穷人的方言

练习自己的绘画能力，爸爸妈妈也认识到孩子需要一个良好的语言环境，也想尽各种办法为大禹说英语创造条件，轻松学英语小魔法有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英语的国家很快就学会了

培养英语，学习兴趣，帮女孩儿打开英语世界有一个非常有趣的现象，一个中国的孩子在家里怎么学英语都学不好，可是一到了说英国的国家很快就学会了，这就是语言环境所起的作用

然而，在一个华人占多数的国家，突然用英语作为共同语用英语为工作语言，一个讲十二种方言的华人族群，突然被政府以行政的指令被要求多讲华语少讲方言，新加坡人突然发现熟悉的乡音消失了

我很早就估计到了这个问题。在第一届推广讲话运动的开幕里上，我就单刀植入的说推广华语并不是要用华语来取代英语，直接道出鼓励讲华语只是为了取代方言而非取代英语，不要给一组同胞造成压力

为啥孩子没完全难，咱不说。孩子说说您如果没有安全感，大概率是您根本找不到一个安全的港湾，懂不懂，您从小在家里面就没有安全感在外面受伤，在学校受欺负，在家里面受爸妈欺负，在学校受外面人欺负

查理曼所留下的基督教帝国囊括石肥惠杂的地区民族和语言上包括卡尔特方言日耳曼方言，也就是古英语莱茵法兰克方言中部法兰克方言，萨克逊语，阿罗曼尼语，图灵根语，伦巴迪语还有就是罗曼法语

孩子们基本上是有两个月的学习英语事件，我都让孩子们指导他们怎么样学英语，不花一分钱，自己在家怎么样才能够把这个英语提稿上去，包括进到学校之后的一个月，因为进学校之后是有军训

我儿子三岁三个月的时候，圆迷生幼儿园的时候，他在家里是一个十分调皮挨捣蛋的孩子，可是只有一斤幼儿园汤会电话都不说，老师其实对他很好，可他就是不说话，失败，压抑自己

说孩子今年五岁了，叫欢欢在家中的时候上蹦下跳的，可是只要一出门，整个人就像变了一样的头，也不抬话，也不说其他小朋友走过来邀请他一起玩儿，他也是默默的摇摇头，不作声

当然，孩子的教育问题还需要各位家长慢慢思考了，我们只是提炼出了四川方言的幽默方言，故事连载了一周，到此就结束了方言的幽默，是我们四川文化的瑰宝，值得保留，值得弘扬

你不无论是学校是否开英语，我觉得在家里边家长都应该去给孩子进行一个英语的启蒙，这过程是特别重要的，哪怕是这个阶段，三年级之前，你没有让孩子去系统的去学习，但是你也十分有必要去对孩子进行一个听力的训练

老师不知道我配合的方法是这样的情明到了下半学期，我和丈夫在外学习，基本没在家，人们也没时间读出孩子学习。期末考试完英语老师打电话来激动地说王世瑶，这是英语考了九十五点五分