孩子给自己定英语学习目标

第七条常以自己的标准给孩子点目标就是孩子的目标。你根本不是去结合孩子当下的情况去分析制定合理的目标，而是引以自己的标准说孩子，你知道好好学习一定要考前五年，下次一定进步多少分

评价体系要有助于学生监控，调整自己的学习目标和策略，要有助于学生增强英语学习的自信心，不断进取课程目标、总体目标、高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的

孩子在制定目标时，不管制定的是大目标还是小目标，都需要设定一个截止日期。也就是说，孩子要在自己设定的一个时间范围内完成相应的目标，因为人都有拖延的习惯，如果不给目标设定实现，孩子在完成过程中就可能拖拉，导致进度滞后

英语学习也是同样如此，孩子有着很强的模仿能力，训练孩子对句子进行大量的朗读和背诵，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的学习和掌握对句子绘画的应用。这就像小孩子会模仿着大人学说母语一样

给孩子树立目标，激发孩子的潜能，相当于激发写孩子的内部驱动力，对于孩子的成长有至关重要的作用，也会给予孩子持续的力量，去不断奋发向上制定学习目标，让孩子觉得自己的努力是有价值的

规矩制定的规则要可行，父母要给孩子制定规则，是为了让利用自己的生活经验来帮助孩子规范和约束自己的行为，给孩子一个参照的目标，让他在成长的过程当中不是不至于迷失自己

或者有了孩子的投资者来说，基金定投可能要承担一些长期的投资目标了，给孩子的教育金，或者给自己存的养老金。这个时候我们可得先算一算自己在未来多少年资金上的需求是多少

大部分家长在给孩子筛选目标时，都是基于自己对社会的了解，掺杂了一定的功利心，并没有真正花功夫去全方位的了解自己的孩子，不是基于对孩子的兴趣，爱好和特质等方面做出的综合判断，而孩子在失去对学习目标的自主感时，也很难产生真正的自我驱动力

开始的我发现我开始知道什么叫绘本，什么叫亲子阅读，又因为我自己本本身的英文专业优势，我开始了解原版绘本，再给自己孩子读的过程中，我喜欢上亲子阅读，也发现曾经我之前是一位英文老师，做过英文老师和传统的教学和英语学习方式有着很大的不同

除了在学习程度上需要给予孩子可控感之外，我们还需要引导他们结合自己现阶段的兴趣和特长来制定目标，也就是把学习目标聚焦在孩子的兴趣和特长上，让他们经常性的体验完成目标所带来的成就感，由此提高孩子对于学习任务的成就感，而这份成就感也会增强孩子在学习问题上的可控感不轴

班儿里优秀的把目标设在基部的班儿里，不是很优秀的，把目标放在班儿里当中，这是第一个第二个所有做作业学习磨蹭，不愿意学习的孩子的爸爸妈妈，一荣老师，我家的孩子是一个混乱型的孩子，你家的孩子有了目标，第二个学习这一块儿一定要给予自己一个计划感，你的孩子是不是从来没有做过计划

给孩子设定的目标最好是一个只要努力就一定能够实现的。这样个增强孩子的自信心，再逐步引导孩子向更高的目标进军，在目标设定时，还应该和孩子一起商量，这样不仅能听取孩子的意见，还能使孩子的目标更有积极性

第一节给自己设定具体的目标，要有生活目标一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标

如果发现孩子无论购买不需要或不划算的物品，会给孩子商讨，丈夫必须保留，进而底线制定短期的储蓄，还消费目标开始目标可能是玩具，小车或吉他自己储蓄几个星期后就足够买

家长最难认识的是自己的孩子，他们往往过高或过低的估计了孩子的实力，给孩子制定不切实际的目标，结果错伤孩子的自尊心，深入的了解孩子的智力，能力，习惯，性格，优点，特长，缺点弱项等，是赏识教育的基础