怎么讲才能让孩子听懂英语

能听懂给我回复一个能刚才你专场了，反正我觉得我讲的特别求助，不知道你能不能听懂，能好一二年级，如果你上班儿非需要老人接送，可以告诉老人，接回来就不用管了，还给孩子安排好下班回来你去检查怎么写的作业三年级都不用接了，我觉得就是还需要老人接告老人，孩子自己有事儿的，你不用管他放学天干什么给孩子讲清楚，我们听懂是

都是都英语，他能听懂我自己亲自实践过的，我才发现他都听懂了，甚至有时候听了听着妈妈快点儿把书拿来，我看一下他们奶奶干嘛，因为他特别有意思，反正孩子都孩子听完之后就大笑，可有意思了

很多老师都会问比方李汉老师，兰山老师爷，富江老师，你们这个课都讲了十遍了，为什么还要讲，我们常见为他说他还没有听懂，还有新人没有听懂，还有刚刚来的还有哪些没有专注的，总要等到很多人都听懂了过后，我们可能才会怎么样做一些调整

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所还记得一点，一开始的时候，我还能勉强的跟上能听懂，但是这个英语课是有一个飞水里就是上了一个月以后，第一次老师开始讲英语的语法，当时讲的是一般疑问句，开始讲语法，我就感觉听不懂我精心的感觉到

我特别想就是讲一堂公益课，也能让更多的同学能够知道，就让孩子他心里面是怎么想的，而且跟孩子相处的模式到底是如何是怎样的，甚至我们应该怎么能教育到一个好孩子跟孩子，他如何能让他有一份轻而易举的一份生活，让他的生活模式能变得越来越简单，也越来越快

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这句话听懂了，接下来讲三个做法，接着讲三个做法，给孩子过滤朋友圈儿，怎么帮孩子过滤朋友的三个做法，第一个经常邀请孩子最好的朋友们来家里做客，既锻炼了孩子人际交往能力也观察

很多老师都会问比方李汉老师，兰山老师爷，富江老师，你们这个课都讲了十遍了，为什么还要讲我们常青文章说他还没有听懂，还有新人没有听懂，还有刚刚来的还有哪些没有专注的，总要等到很多人都听懂了过后，我们可能才会怎么样做一些调整

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他说我从来没喜欢或英语，当初考英语，只是因为数学不行，不喜欢英语，是因为我的模仿能力不强，像我的班长王强能够把任何话都模仿的伟妙微笑，我普通话练了一年，才练成大家能听懂的样子

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他的图画书文字虽说能让小孩子直接读懂或听懂，却不是那种专门说给小孩听的腔调，因为他的故事是讲给所有人听的，反复揣摩李奥尼写下的那些看似简单的文字，有时我感觉也是相当的老太

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