孩子刚开始学英语学不会

只要你能念这句话里就念你念的过程当中，因为你陪伴了孩子去读孩子的心情是很愉悦的，他就因为你的陪伴进步了好，所以说侠不掩鱼，不管你今天的语音情况怎么样都要念都要陪孩子读，那妈妈读上面宝宝读下面也读过两遍，孩子很开心，单词都记住了，何乐而不为你。我们的英语的发音刚开始的确会影响孩子，但是没有关系，学英语也好，学中文也好，所有的语音都是慢慢修正起来的

没有人学不会是你是否真的做，决定我要讲师傅，你真的做决定你要学会他，我们在一二年刚开始做的时候也是不会的，怎么做就学添加点聚会，听录音记录怎么做的，讲计划的找老师写一个范本

徐博士说，如果父母包办孩子的成长，什么都替孩子做决定，那么孩子就学不会自己做决定，就学不会果断和思考，父母只有给孩子留出充裕的个人空间，孩子才会发展出完整的独立人格

例如喜欢把爱作为谎话来使孩子沉浮就范，孩子就绝不会就学不会怎么去爱和被爱，不能变换角色平等的和孩子相处，孩子就无法学到怎么与社会相处，以为批评和大棒就能给孩子一个好品质

好的学不会坏的预学，就会有些爸爸妈妈总忽视孩子的优点，放大他们的缺点，孩子做错事指出来就好了，不要说反话，讽刺孩子，伤害他们的自尊心。多想想孩子为什么会犯这样的错误

孩子在学习陈秀上有所不同，因此父母可以针对自己还记得学习状况，语言能力和对孩子的期望，是定符合孩子身心发展的目标，让孩子亲你轻轻松松，没有压力的学英语，让孩子朗读简易的英文读

还有更多的孩子，他头脑中是负面的想法，我很问我学不会，或者我不爱看书等等。我们先更第一关就是想法观我们怎么样，把孩子头脑中的正面想法让他越来越多，负面想法越来越少

以不尊重人的方式去教育孩子，太永远都学不会尊重，我们用恨怨恼，怒烦来教育孩子，永远也都不可能把孩子教育好，孩子反而会学到很怨恼，怒烦，指责和惩罚不是教育，只是教育的手段，而且效果最不好的手段

有一些孩子看似学习成绩不好，其实并不是说真正的是孩子学不会或者是怎么样，而是孩子在学习的过程中学习的环节不对，或者一些方法和技巧不对，从而导致孩子很努力，但是成绩却没有很好的提升

上学前，孩子要表学英语，幼儿园的英语注重听说的训练，说的内容以日常口语为主，拼写不做过多的要求，为了能更好的与小学英语接轨，我们对父母的建议是一要让孩子有学习英语的兴趣。在日常生活中，运用孩子学习过英语单词，和孩子一起吃饭，游戏，送孩子上学等

他们真的从幼儿园开始系统的学英语，这边幼儿园的孩子们大部分都可以开口说英语还是语言环境，有大环境，学英语，真说白了这边的教育更加的偏向实用性，孩子学的都是以后得上的

英国儿童心理学家说，如果家长在假期为孩子安排了太多的事情，那么孩子就会永远孩子就永远学不会自己给自己找事情，做而无聊，会驱动他们去寻找自己真正喜欢的方式，填满线下时间

很多孩子怕英语，就是因为怕学不会很多家长教英语最难的难题也是怕孩子学不会，但是你用一个月时间不要求他，结果反而让他会喜欢上未有取得绘本作声，做游戏，念了英语，孩子会反而会更容易洗完上

原四川省阆中市教育局局长汤勇他是怎么说的，他认为一放在伴孩子们喜欢的学校上，双眼之前，孩子们不喜欢学校，可以让家长送到补习机构，孩子在学校学不会可以出学校到补习班补习，这与学校孩子们喜欢不喜欢，倒也无所谓

十六，到了幼生的消失，婚姻学习的孩子是否会博士应统领教学不会回临半中，也有很多同龄的孩子们既有和别资金强大的孩子交往了，今夜也有比自己小的孩子的相处经验，还有同龄伙伴经验，小学的模式只是更简单了这一页