孩子英语听力考了18

如果仅仅是为了备上高考的话，那每周要有固定的次数去听模拟考试的英语听力，这样就可以保证耳朵对英语的敏感，去熟悉听力中的发音和语速，同时也可以在做题的时候配合练习一些技巧性的内容

我们今天分享的话题是对待女孩的分数要理智，家长们似乎永远都断了孩子的学习成绩不满意，孩子考了第十名，他们希望孩子下次考第五名孩子考了第五名，他们希望孩子考第一名孩子考了第一名，他们希望孩子每一次都考到第一名

孩子考了第十年，他们希望下次考第五名孩子考了第五名，他们希望下次孩子考第一名孩子考了第一名，他们希望孩子每次都得第一名父母们过分关注分数，对于敏感的孩子来说，通常会使他们对分数产生过敏反应

举个简单的例子，小明考试同学考了一百分，你的孩子考了六十分，你很容易不假思索的说你看看小明多聪明，考了一百分，你才考了六十分，这就是直接拿自己的孩子跟别人家的孩子做比较

别人的家长用成绩压孩子，爸爸从不别人的家长不许孩子听音乐，看电视，爸爸却同意别人的家长总是批评孩子不学习，而爸爸总是批评你不休息，别人的家长总是在孩子考差了的时候骂孩子，而爸爸总是在你考差了的时候鼓励你

孩子考试成绩不好，他自己本来就很难受了，没有一个孩子是能考一百分，而愿意考九十五分的，也没有哪个孩子能考进前十名，却故意拷入后十名的孩子，考的不好，自然会拿自己的成绩跟同学的对比

孩子考试不好，他本来就很难受了，没有一个孩子能考一百分，而愿意考九十五分的，也没有哪个孩子能考进前十名，却故意考入后十名的孩子考得不好，自然会拿自己的成绩跟同学的对比

觉得天都要塌下来了，甚至觉得一次考试成绩会影响孩子的未来，孩子考不好，他自己本来就很难受了，没有一个孩子能考一百分，而愿意考九十五分的，也没有哪个孩子能考进实名，却故意考入后实名的孩子考得不好，自然会拿自己的成绩跟同学的对比

我到底办不办，孩子考试没考好，妈妈感受到了孩子心情不好，鼓励孩子没关系，妈妈相信你下次一定可以考好。孩子，顿时觉得压力山大妈妈的话，看似鼓励，却无形中给孩子定了一个更高的目标

来教育孩子的时候，大家想如果你们在教育孩子的时候，一味的紧张兮兮地看着孩子小学今这一次考试没考好紧张，三年级没考好紧张小学没学好紧张，你的紧张无形就传递给孩子了一次两次不要紧

许多家长从不考虑孩子的意愿和兴趣，常常把自己的兴趣、自己的好恶，自己的意愿强加给孩子，从不考虑孩子的感受和心理，忽视了孩子主体意识的培养，这不仅伤害了孩子，也伤害了家长自己

许多家长从不考虑孩子的意愿和兴趣，常常把自己的兴趣、自己的好恶，自己的意愿强加给孩子，从不考虑孩子的感受和心理，忽视了孩子主体意识的培养，这不仅伤害了孩子，也伤害了家长自己

后来眼瞎的金玉果然多获了近一个月，两个孩子兴奋挤了，似乎有了重大科学发现有位家长从我孩子探究的课题要不要考虑全面性，如孩子研究动物，家长要不要引导孩子研究之舞，孩子探究的结果出现差错怎么办

很多家长在孩子学习方面过分强调了学，而没有认真培养孩子的思维能力和创造能力，致使孩子死读书，读死书。为了更有利于孩子的学习，更有利于孩子在学习中思考。家长对孩子一定要实施学思相结合的教育方式

为了考高分上重点学校便逼迫孩子每次考一百分，要求孩子不能数在起跑线上，孩子的确没有数在起跑线上一二年级的成绩，明年前但是抽动并发强迫的情往，让孩子背负上沉重的包袱，这就是典型的赢在了起跑线，死掉了成长