孩子读不出英语发音的原因

年龄组当中，接近百分之三十五的孩子读不出一个简段落而几乎百分之六十的孩子，读不出一个简单的故事，只有百分之三十的孩子做二年级的数学题基本出法，这些数字令人十分震惊

马格纳的功夫原是从文学而入于音乐的，请看他的幼年生活越剧建设者瓦格纳是德国人，他的信马格纳，因为它是世界的人物，一般人都照英语发音，读它的信独坐瓦格纳，实则照德国本国的发音

疫情原因他到现在也不出门，在家不洗脸，不刷牙，不洗澡，形象拉。他目前正在读初三，他以学习为理由，不参与家务，学习上也不是很积极，都说青春期的孩子不能用管的方式去沟通

杨妈妈说，养成习惯的过程是痛苦的，你得实时监督，但你自己也要自律，而不是自己拿个手机把孩子丢在那里学习就可以爱好手机的父母，养不出爱好阅读的孩子，作息混乱的父母，养不出规律生活的孩子

你如果不按照这种方法将的孩子语文，我们的国美语文程度依然日渐低弱，以九十年来经验，我们已经知道版画为教育，一定培养不出语文的人才，不仅是培养不出五千年语文的人才，我们连版画文的人才都培养不出信，不信有你两岁半岁三岁就可以开始读经能念的时候就给他念在读，但能读的时候最近该给他读了读什么，还是读经典的一个孩子到两岁半三岁就可以开始正式读经了，怎么读，开始书读教学的方法也是小朋友给我念一起出，他不认识自己的家长，可以念念面面，只给他看看

老师，我的孩子辍学了，我的孩子叛逆了，你看说的原因还是结果是行。为什么原因没有分析之前家长自己也不知道有这样一个案例，有家长来找我说老师，我的孩子初二不想读书了

我是一侧的根源，如果我的孩子不健康，一定是我的原因，一定要赏方设法。刚刚明白把孩子舒服，健康，舒服健康了。看到多少的开了多少的家长把孩子的点头儿去给割了，俺我家伟宁贬号体堵着嗓子眼儿了，觉得哼哼，都哼不出来了

根本原因是家长们对孩子的矛盾介入太多了，很多家长见不得孩子们闹矛盾，孩子间一发生点什么事，家长马上出面似乎不出面就没尽到责任，也担心别人说自己不好好管，教孩子没必要的介入或不得当的介入，一方面会把孩子间的矛盾刺激放大

孩子厌学有以下几种原因第一，孩子思入初中，父母对孩子的期望变高了，孩子能够有一个好的成绩，甚至父母有的放弃自己的事业，宁愿在家陪读，为孩子辅导功课，带孩子去各种艺术班学习各项特长

这种孩子怎么搞的，孩子学习态度不好，孩子肯定又没背，最基本的都不过关，怎么还读得好书，取而旦之的想法是我的孩子不会不备的，肯定是有原因的露背了，或者昨夜太多没来得及背

原因在哪里，原因就是我们没有系统学习，因为我们不愿意学习，因为我们不懂亲戚的孩子，我们没有跟上孩子承认脚步，所以给我讲，你们觉得学习重不重要，所谓做出父母，如果你真的爱孩子，你要沉下心来，好好的听听家庭教育的课程，你要好好的干嘛去学习一下去了解亲戚的孩子，读懂亲戚的孩子，所以叫懂孩子，比爱孩子更重要

现在有的家长一边宣布要尊重孩子的独立和人格，一边却又事无巨细的包办孩子的一切，这样只会放纵孩子的习气，培养不出孩子的能力，只会助长孩子的自我发展不出孩子的自卑自尊

我们回溯过往，当我当每一家的孩子不出问题的时候，不会引起我们的重视，就像我们的身体一样，如果今天不出毛病，你可能以为我们还是健康了。七十大部分人处一压健康的状态，孩子还是以孩子也是一样，我们看看那些高价值感到孩子，他们的表达是十分精准的，清晰的。举个例子，高价值，感到孩子想要一样东西，他会说妈妈，我看同学读一本，读读了一本书叫残次品，我觉得挺好的

原因很简单，其实一点儿也别怪孩子，你的孩子非常的棒，他能读经，读到高中就不错了，原因都是你，我们作为导师的，你知道老师的你没有能量了，你不知道如何的在高中阶段如何的养孩子去读经，去把经典用到他的学习上，用到他的生活当中，用到他的成长上去

我仿佛能看到孩子们的生命，一天天充实，宝马孩子们读清久了，举手投足之间有一种说不出来的爽朗沉静的味道，那是读过经典的孩子自然流露出来的一种味道，是在朴素的环境中长期熏染出来的一种味道