听老师的话

可能很多人说老师有那么神，你把周老师的话当神话听，你就跟我一起创造神话，你把周老师的话当笑话听，可能你的人生只能成为一个笑话，真的从笑话到神话选择拳，在你的手上，我选择相信又没损失，万一成功了，我就傻傻的相信了老师这句话

你说怎么办，还有你重点给他讲清楚，到时候他也不按照你的话，你不要以为师徒老师就学生就听老师的话，未必你问李和光老师未必，嘿嘿，真的，你以为真的能够听老师的话，多么难得的学生

可能很多人说老师有那么神，你把周老师的话当神话听，你就跟我一起创造神话，你把周老师的话当笑话听，可能你的人生只能成为一个笑话，真的从笑话到神话选择拳，在你的手上，我选择相信又没损失，万一成功了，我就傻傻的相信了老师这句话

的话，我们是不是老师们，我们的话是约定的，是说刚才的话，老师们是讲的话，我们约定在钻石村是接下来我们鸭族的一个曲目的话，这种曲目的话是由我们冰心老师给我们带来一首非常好听的歌曲

可能很多人说老师有那么神，你把周老师的话当神话听，你就跟我一起创造神话，你把周老师的话当笑话听，可能你的人生只能成为一个笑话，真的从笑话到神话选择拳，在你的手上，我选择相信又没损失，万一成功了，我就傻傻的相信了老师这句话

一个很简单的道理孩子亲其师才会信其道。他如果跟这个老师关系好，他自然就愿意听这个老师的话。如果跟老师关系不好的话，他自然就不愿意听他的话，跟老师的关系状态将影响他的学习动力

那我们立马是不是来方便的话，新人也不也不反感的话，那带来九根格就更格发起三方语音通话是我们在讲伙伴在听老师在讲，我们在听是我们就学会了老师是怎么讲的伙伴又是怎么讲的

我的娃又发烧了，后面有一个细节，我现在是想起来，因为我每天的话，一进来的话，跟我的辅导老师富强，老师的互动，有一天我富强老师的话，就听不到我的声音，就打电话给我

我的娃又发烧了，后面有一个细节，我现在是想起来，因为我每天的话，一进来的话，跟我的辅导老师富强，老师的互动，有一天我富强老师的话，就听不到我的声音，就打电话给我

问题是，我们的文化中不鼓励孩子的独立性，我们的文化喜欢好孩子不甚至说经验的好孩子在家里听父母的话，依赖父母，在学校听老师的话，依赖老师这样依赖这个孩子的独立空间就会受到挤压

我们老师是不是也是这样的老师，也有高潮的思想，我们每个人是不是都很多时候听到老师的话，我们都会把老师的话背的，可以说是记在心间，同时能够不断地去分享，是不是让我们今天所有人用老师的话来知道我们的行为

如果都听了我们来一波六号都听过的话，没有的话来咱们来顿花重点，我来重点看到花花没有花，还这个花，我们东林老师好的好，我们清醒老师小子的我们东林老师来自广东的东林老师

我们老师是不是也是这样的老师，也有高潮的思想，我们每个人是不是都很多时候听到老师的话，我们都会把老师的话背的，可以说是记在心间，同时能够不断地去分享，是不是让我们今天所有人用老师的话来知道我们的行为

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老师也有高潮的思想，我们每个人是不是都很多时候听到老师的话，我们都会把老师的话背的，可以说是记载心间，同时能够不断地去分享，是不是让我们今天所有人用老师的话来知道我们的行为