幼儿学英语动作大全
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抬高脸颊,隆起眼睛下方的皮肤在眼角形成于伟文,如果有其他的肌肉与大全集共同动作,就会形成其他种类的笑容,但完全不使用大全集的笑容,为数极少单由大拳击动作所产生的笑容表现出来的是真实的,由衷的正面表情,下半张脸的其他肌肉都不会参与由衷的笑

第五章(下)说谎的表情线索
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前段日子张哥给我游来了五本书,其中有一本叫中国中学生人物描写大全。我非常喜欢这本书,见到他如获至宝,因为我正缺少人物描写这方面的知识,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写等等,太丰富了

《假如我能行走三天》第五章 向写书的梦想前进(上)
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他开始在茶几上糟七糟八的纸片里翻找,郑大全盯着他,他加快翻找的速度,支票部终于浮现。他小心地对郑大全看一眼,他递上自己的笔,他胜了他得逞了,没赚多少钱可还是得逞

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《反抗者鲁迅》 33 救亡与启蒙(七)
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146 主席职权
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改变头的动作方向采用头部动作与身体动作相反的方式做动作,直到这个动作变得平顺和轻松,之后,再反转头做动作的方向,让头和肩膀向同一个方向做动作,试着在不打乱躯干动作的情况下,变换头的动作方向,走一走,觉察自己身体直立的方式

第10课:用眼睛的动作组织身体的动作-4
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每次在抬起放下后,要停止所有动作,两个动作之间有一个完全短暂的休息,那每一个动作都是一个新的动作,在之前动作相互独立的以之前动作相互独立的进行动作,以呼吸的协调

第三课:动作的基本特征
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有关个体全身大肌肉活动的大动作,主要设计胳膊,腿足部肌肉或全身的较大幅度的动作,例如茶跳等小肌肉动作的发展小肌肉精细动作则是较小的动作,主要指手和手指的动作以及手眼协调能力

幼儿动作的发展(大肌肉和小肌肉动作)
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最初,这些动作是不协调的,着笨的,由于练习实践动作的方式巩固下来,熟练起来,某些动作就从意识中解放出来,变成了自动化的动作的,形成动作技能的形成过程,认知阶段到练习形成阶段到自动化的阶段动作,尽量的学习初期练习者,中国接受指导和观察正式动作的基本原理和要求,并进行初步的操作,尝试在头脑中形成了动作印象

幼儿动作的发展(大肌肉和小肌肉动作)
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掌握组成技能的局部动作,因此学习者的注意范围小,仅集中于个别动作,不能控制动作的细节与局部,在学习中难以发现错误和缺点常表现出全身肌肉紧张,动作忙乱僵硬,动作速度缓慢不协调,呆板多于动作,凸显动作连贯性差等特点,需要较多的意识控制

133第十三章技能第二节动作技能(2)
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一从上到下,最早发展的动作是头部动作,其次是驱赶动作,最后是脚的动作,按照抬头翻身,坐爬,站立,行走的徒步成熟而游进机遇儿童动作发展从身体中部开始越接近驱赶的部位

婴儿动作活动的发展
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