红楼梦原文在线阅读

还有西方文学的味道，那西方文学的外来用从西方阅读西方文学的人来阅读英文的红楼梦。他是把英文的红楼梦，但西方文学来阅读，就像咱们阅读莎士比亚的剧本，咱们当中国的文学来阅读是一样的

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我们应当理智兴旺的贯彻课标，有关课外阅读的规定，先来看看课标，就课外阅读什么定性的课标提出语文课程是一门学习原文自用的纵横，用实践性的课程应当重视培养学生原文实践能力，而培养正文的着头也应该是英文实践

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细读原文，我们会发现一个很奇怪的现象，林黛玉作为红楼梦里的第一女主角，原文关于他的情节极多，但是在他出现的很多场合里，我们都看不到紫娟的身影。按理说，紫娟是黛玉身边的大丫鬟，应该在任何场合下都会跟在黛玉身边

无论是课堂学习开始在线互动，都要限制过度结构化的教学指导，给予学生必要的阅读支持，又不替代学生的自主学习，采用混合式学习的策略，终归还是为了让学生好阅读会阅读，多读整

把阅读理解通过阅读理解，把材料当中的蒙老师德言行举止，总结概括一下，或者是找出原文抄下来，我们来看案例，分析模板四师德，我直接说模板的内容，你把它抄下来把它背下来

是的，有英文解释原文来解释我们给他两句，在语境当中，在文本解析当中是语境好，我们的阅读策略还有二，最后这个价值好，课内阅读非常的存在的问题，教学模式推动层次不是以色列问题

对于那些有情怀有理念，要做正确的英语，正确的阅读教育的老师们来讲，最难的不是在线下的教学，最难的是如何让家长配合你们做好家庭阅读教育，我知道你们很辛苦，很多老师深更半夜的还要等

写这些批语的人很有可能参与了红楼梦的创作过程，甚至跟作者非常的熟识，作者的创作理念也非常的清楚，他们将自己的感悟和心得写在了原文的旁边，他们甚至可以向作者提出自己的意见和建议

下面有一段话，这完全出自红楼梦的原文，他说贾府风俗就是没有行诸文字，但是大家都遵守的一套行为规范年糕服侍过父母的家人，比年轻的主子还有体面好，尤氏，凤姐儿等，只管地下站着，没有注意到刘氏也出现了