成人达己

儿童比成人弱，小儿童要发展它的个性，成人必须控制他自己，努力领会儿童的表达。而且成人应该把这当作是一种特殊的事情，使自己能理解和追随儿童行走成人所遵循的行为方式应该是放弃他自己的优势，使自己适应于生长中的儿童的需要

苏醒大是儿童的心理语言，儿童用达表示不愿意走开你儿童的语言和成人的语言有差别。我们一直要求老师和家长倾听孩子，让孩子把所有的纠纷自己说清楚，要求成人用更高的心灵和精神同孩子交流你孙老师文章自我的诞生

这也表明，儿童与成人交往不仅是习得言语的必要条件，也是促使他们学习言语的一个动力，要与成人的言语交往，因而在与成人的言语交往中说出的是他所知道的东西与表达其愿望及要求的内容

我们的成人，我们成人的话，就其实是我们小孩的钙的需求量已经超过甚至达到成人的话，不要觉得大人的大人多吃点，包括我们大人的饭量也要多点，那小孩吃的好的，它的营养摄入也是不够的，需要单独去补充

只有当负责成人教育的人，经过了心理学，社会学技术和教育的专门训练，认识了如何去适应成人的动机吸收能力发展需要为成人设计的教育计划才能有效地得以实施并达到预定目标

也正因为如此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人看的或者永胜埃克苏佩里的话，说是献给，还记得自己曾是孩子的少数成人的。洛莫亚在谈到小王子时，便称他为一本给成人看的儿童书籍

比如君子上达笑人吓打君子，欲与异小人郁郁力，君子坦荡荡小人长期期，君子胎儿不骄小人脚尔不太君子，求诸己小人求诸人君子周而不比小人比而不周，君子和而不同小人同而不合，君子成人之美

我想重申，我们必须在情绪上长大成人，他有可能去疗愈我们和父母的关系的厂商在与父母的关系正如何才能长大成人想要修复跟父母的关系流与创伤，最重要的就是要自己长大成人，怎么样才能长大成人

成人做成人出主义，在计划与实施的过程中，让儿童参与在做出决定时与儿童的意见达成一致，由儿童提议并指挥儿童发起自己计划组织和主导实施的过程，在计划与实死的过程中没有承认干预

在自己修得接纳力的过程中，我深深体悟到成人修的接接纳力的过程和孩子完全不同，成人要靠佛城与拆台获得解答力，是因为成人有很多成见和垃圾需要清理，而孩子习得接纳力的过程

我可以为同学大夫，只有我问你成人子月若葬，正真是公社之故，以编专以之以难求之意，亦利益闻之。一礼乐亦可以为成人隐约皆知成人者，何必人建立自己将为生命酒，不要平生之，也可以为成人与子问公叔文子与公民甲约信乎不子，不言不笑，不取乎公民

说孩子做作业的时候拖沓，日常生活当中，家长看了启迪，我记得以前我们说过就是如果你看到孩子启迪是你按照成人的心态去要求你的孩子了，但是孩子的心智并没有达到你成人那方面

激发自己的潜能，在我们每个人的体内都潜伏着巨大的才能，但这种潜能便睡着，一旦被激发，便能做出惊人的事业来生命。潜能管理就是以系统的方法管理自我，即周边资源达成人生的目的

第一，要支持攻击行为。我们首先要立即的制止攻击者的行为，严肃地告诉他们不可以成人对攻击行为的态度非常的重要，他们需要明确地表达出对攻击行为的不认可，尤其是口头攻击没有得到成人制止的孩子往往没有意识到自己的行为其实在心理上伤害到了他人而变本加厉

建议最佳营养物质摄入量儿童以及成人十到二十维克治疗用量儿童五到十二微克成人十到二十五微克四百到一千国际单位中毒服用剂量达到一千二百五十微克，有可能造成中毒最佳食物来源非于二十二点，五微克近于十七点五微克