高中英语传统文化阅读

和经典阅读我这里提出一个经典阅读问题，我们的新的课程有很多，特别好的理念，强调多元，强调整合，强调情境，强调学习资源，强调自主建构中知识，重视整本书的阅读，重视传统文化，重视思维能力等等

自主选择一部分一部介绍最新科技成果的科普作品或流行的社会科学通俗作品阅读岩石学习业务曲八中华优先中华传统文化经典研习本六曲，旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品

孩子们在诵读中感受诗篇的韵味，传承中华传统文化的精髓，与孩子们一同阅读经典，使我更加善于思考，更加远离浮躁，更加具有教育智慧与人格力量，让我保持旺盛的朝气与活力

正如培根所说，读史使人明智读诗，使人灵秀数学使人周密科学使人深刻，均可见叶嘉莹以笃定之心，做中国传统文化的摆渡人，中国诗词大会，中国成语大会等，掀起新的阅读浪潮

大家对于传统文化的回顾，对于传统文化的重新认识，都能够让我们对孩子在培养自己阅读习惯的时候说我们不能够忘记这一块儿，应该让我们的中国自己的孩子去更多的了解自己的文化，自己的历史

他们现在是我的合作伙伴，感谢我的高中英语老师凯西莫恩，他激发了我对写作的热爱，感谢我高中的历史和社会学老师芭芭拉奥康纳教会了我如何以幽默的方式勇敢地向现状发问我

蒙赠孔学新语一书使客对中华传统文化产生新观念，因念及时下青年学子之阅读习惯上剪，并未初学之方便记特检出此书再版趁机将文具略加口语化，并将书名改为孔子和他的弟子们，其能为年轻一代略开一入之门

开拓眼界，提升境界，读周易，读懂传统文化的根。说起我国传统的经典佳作，周易不能错过读周易，仿佛给我们打开另一片天空，让我们以多个思维方式看待世界，在阅读中不知不觉增加了生命的维度

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学员的书法学习杨氏而字体阳镜锋利延伸，阅读文字从书写符号上升为书法艺术，离不开中国传统文化的影响。道家道法自然，妙趣天成的思想，便对文字非功利艺术展起到了重要作用

信用是自己能够通过阅读这些才能感受到我所热爱的中华民族传统文化的温暖，美，丽，优雅和强大生命力让我更加热爱，创造了他们的先祖，勇于拥有了他们的祖国传承，并发展了他们的古圣先贤

谢谢李主席的朗读，也谢谢小侯老师的点评，下面我们有请第二位跟读者高学老师是机关公务员，电视台新闻国际频道配音生动淮安阅读会会员，崇尚中国传统文化，热爱朗诵与声音艺术好

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经典阅读最初的时候，我是从某事教育开始入手的，但是做了以后，跟随了这么多老师们来讲，学就发现仅仅是某事教育远远不够，毕竟我们是我们的传统文化，应该是博大精深，越来越非常深厚的

英语课、高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察，体，验，探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，进行有效的学习策略，提高自主学习的能力