幼儿英语动物单词小白兔

今天老师给小朋友们请来了四个小动物，你们看看他们是怎么走路的第一个小动物老师要给小朋友们出个谜语，大家猜一猜是什么小动物，长长的耳朵轰眼睛，爱吃萝卜和青菜老师听到有小朋友说是小白兔

故事中的小白兔乐意分享，将自己的好东西分享给其他小动物。在分享的过程中，不仅小白兔不很快乐，其他小动物们也感受很快乐，像小朋友像我们故事中的小白兔一样做快乐的分享的好孩子

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我是那宝聪明可爱善良的小白兔，动物春的小震荡，熊猫老板开了一个胡萝卜店，并且雇用了三个员工，一个是拥有魔法血统的小狐狸，一个是聪明可爱的小白兔，还有一个是唠叨的小灰兔

我最喜欢的动物一名，去年我过生日，妈妈送了我一只小白兔，长了一身白色的长毛，好两只耳朵，一会儿竖得直指直的一会儿放平，眼睛红红的又亮又圆，好像两颗闪闪发光的红宝

其次，我会耐心地向小红解释豌豆会发扬，是因为他是种子，被老师提前种在土里，它是植物，而小白兔是搅动物，是不能放在土里面种的，不然的话，小白兔会死掉的，并告诉它小白兔是有妈妈的，它是从妈妈的肚子里可以伸出来的，就像小红也是妈妈解释从妈妈的肚子里生出来的一样

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欢迎来到漫画秒击单词系列，我是大家的主讲老师，楚墨老师这节课依然有楚某老师和大家一起学习，今天我们要通过这样的四个部分单词的目录，单词的分类，单词的记忆和单词的拓展

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引来了虎，狼等大动物捕食弱者，有时候小兔子之类居然跑到流云顶家的草屋子里来过夜瞎眼，婆娘看不清小动物，也就不管刘生看到了，不但不赶走他们，反而喂给他们一些食物，其中就有一只小白狐，刘生还以为那是一只可爱的小白兔

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当我们遇到不熟悉的英语单词需要记忆时，必须仔细看清楚这个单词有几个字母组合而成，再看看这个单词的构成方式，寻找单词的意义，与它的构成字母之间的联系，或者找出单词里面熟悉的元素和元素组合

最终是谁救了小白兔，请你默读十到十三自然段读完以后，我们听一听学习伙伴的交流，这时候树林里的小猴子，小山羊都赶来救火了，不一会儿，大家就把火扑灭了。我认为是雪孩子救了小白兔姨是谁救了小白兔，小动物们说真的谢

看到单词想图片，第二步去拆分是什么意思，甲我们把一个长单词很长的单词切成一段一小段，这个单词它就变得简单了，你是觉得一个很长的单词，好记还是说一小段的一两个字母好记肯定是越少越好，对不对，好