高中英语知识抢答

我已经想到一个问题不是想到一个互动的问题，因为刚才我看到有一个朋友，他说来抢答也不是什么抢答了。就一会儿，我们来提一个跟保暖有关的话题问题，我会来选今天的这个话题保暖，刚才在歌曲的时间里面，我挑了一下大家发来的一些评论

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看一户当时依然不高兴，周围跟梁说好了，啥时候能定下来，那天一户累了唠出来抢答的精心就可以是一户兄弟干了广灯依赖了，天一户依然不高兴，就问你个人量说好，啥时候能定下来

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没有及时回答出别的孩子能抢答的问题，或是家长经常在孩子面前贬低自己的孩子，夸赞其他的孩子都会给孩子留下这样的印象，从而造成自己只能表现出自己学懂了知识而又不敢问问题

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答题最快者解释最周全者都有奖励，听到有奖励，学生显得紧张和兴奋状，正因微作大脑进入高速运转状态，此时教师脱口而出抢答题目，法律是保护自己还是法律，是保护自由还是限制自由

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使学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力，使英语课程的学习成为学生磨砺意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素质的过程

制作营养早餐的小视频加十分，每日互动答题第一个抢答正确加两分，就是每天晚上八点，我们会大概有个三道题到五道题的这样的互动分享答对了加二分，以每道题答对的第一个人加二分

第三环节为开展航天知识进达，将一些前面视频里的知识点和其他一些延伸的我国的航天故事开展抢答活动，让大家打打题，对每个答对题目的同事发放月饼，鲜花等合适的小礼品活动