马卡连柯

接着我们来看一下马可连科一个比较重要的知识点论集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心，他创立了在集体中通过集体为了集体进行教育的思想和方法，提出了一系列的教育原则

马卡连柯的教育思想德育思想是在马克思列宁主义思想指导下，全面总结苏联社会主义教育实践和自己的教育实践基础上逐渐形成和发展起来的，因而有极其重要的理论依据和现实依据

集体教育原则源于苏联教育家马卡连柯提出的平行教育原则。该原则认为，教师要教育个别学生首先要教育好这个学生所在的班级，通过集体与教师共同影响学生，从而产生巨大的教育力量

著名教育家马卡连柯曾对父母们说，你们自身的行为在教育上具有决定意义，不要以为只有你们同儿童谈话或教导儿童吩咐儿童的时候，才教育着儿童在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候，都教育着儿童

之后，马卡林科又带领一批公学团团员到库良日创办新的工学团，帮助教育新收容的流浪儿童，后来又建立了杰尔仁斯基公社马卡连柯，决定把自己在领导高尔基工学团过程中的教学经验写成一部艺术作品，取名为教育师

是集体教育理念的核心思想。通过集体在集体中和为了集体的教育，马卡连柯集体主义教育，克鲁普斯卡亚教育学问题，凯洛夫教育学被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作

苏联教育学家马卡连柯曾经告诫父母，你们自身的行为在教育上具有决定意义，不要认为只有你们同儿童谈话或教导儿童吩咐儿童的时候，才是在教育儿童在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候，都在教育着孩子

教育师的飞页上写道即一片忠诚和热爱。献给我们的领导人，有人和导师马克西姆高尔基。这位青年就是后来苏联的著名教育家作家马卡莲科马卡连柯。在回忆一三年前的王事实说读高尔基的退稿信时，我非常明白我没有写作本领，我需要学习，很可能在我心灵的深处已经留下一道不愉快的印痕

有了这些，你就胜利了一块儿，另一半儿是教他们如何去防备下属的自尊心伤不起，得不到别人尊重的人，往往有最清劣的自尊机。马卡连柯，前苏联教育家生活中每个人都有自尊心，职场上也一样良好的人际关系，对生活在职场中的人至关重要

他为苏联教师们的创造提供了取之不尽的源泉，他还直接声明说他认为自己是马卡连科的学生，他表示深深尊重马卡连柯是马卡年科为自己的伟大导师，杰出的苏联教育家克鲁普斯卡亚和马卡连柯是我们精神上的导师，他们在理论上和实践中证明个人利益与集体利益的和谐结合，为每个人开辟着全面发展和个人幸福的无限前景，十分突出的还有瓦亚苏霍姆林斯街的如下断定我们是马卡连克的伟大事业和全部思想财富的继承者和成传者

那如果提到它的意义，马卡林科的教育理论是在马克思列宁主义思思想之道之下，全面总结了苏联社会主义教育实践和自己的教育实践基础上，逐渐形成和发展起来的它具有极其重要的理论意义和现实意义

一九二零年，首波尔塔瓦教育厅委托组建以流浪儿童和少年违法者为对象的高尔基工学团，他以辩证为物主义为指导，充分的信任人相信教育的力量，坚持尊重与要求相结合的教育原则

理论包括教育及生长教育及经验的持续不断的，改造的教育本质论和多维的教育目的，论课程与教学，论德育论等。与柏拉图的理想国和卢梭的艾米亚一起，被称为教育史上的三个里程碑，速作杜威的教育思想及影响论教育的本质教育及生活

他主张教育创造性劳动，结合课堂教学与课外相结合，校外教育结合校外教育，结合教育和自我教育，教学教育自我教育相结合，教育内容体育十分钟式身体健康发展在个性，全面和谐发展中的作用，把体育看作是健康的重要因素，并并且可以培养性格，锻炼意志

凯洛夫教育学的的教学原则，直观性原则，学生职自觉性与积极性来源，则巩固性教学原则，系统性和连贯性的教学原则，教学的通俗性和可接受性原则论教育和教学内容教育和教学的内容具体表现为教学