津巴多

例如同学你学普通心理学的时候，你可以稍微看一看心理学与生活就是津巴多写的那一本书，叫心理学与生活，也可以去配合，去看一看就帮助肯定是有的，但是你的重心肯定是要放在普通心理学上面

他研究哪些领域，无论从我们第一个津巴多的实验，我们第二个来刻板印象的时间，第三个延迟满足的实验，还是我们就是第四个变化盲设的实验老师来一个问大家研究的有哪些领域研究哪些领域人心领域，医学和医学相关

与津巴多时间观量表有关的均衡练习，你应该了能够了解你过去的你过去生活中过去现在和未来的时间导向平衡三种时间关的关关键是你在最适合所处的情形的时间，导向上的操作能力

心理学家津巴多曾经做过试验，让一些学生自愿扮演狱警和囚犯，尽管每个人的角色在游戏中，可是所有这些学生扮演者很快进入了角色，扮演狱警的变得凶残暴力，扮演囚犯的自然委屈服从

心理系教授津巴多设计了一个模拟的监狱实验，要求大学生志愿者在其中呆一段时间，津巴多想知道到底是邪恶的犯人和恶毒的郁翠，导致了监狱的残酷性，还是减玉翠和犯人的角色另一极变

如果你看过菲利普津巴多的露西法效应，这本书描述坏蛋是怎么练成的，就会明白一个人会有某种行为，是在某种情境之下的各种因素综合影响的结果，情境，力量甚至可能大于个人的人格特质和自我控制

根据这六种时间观，津巴多教授给了一个标准答案，世界上可以存在一种健康平衡，快乐的时间观配比相似的高水平，未来时间观和享乐主义的现代时间观，再加上大剂量的积极的过去时间观就是最理想的时间关组合模型

在此期间，有扮演囚犯的学生因心理压力而中途退出实验，整个实验也因为很多不可控的因素而不得不提前结束。扮演监狱长的津巴多在暗中观察，并且记录下了囚犯和狱卒的各色表现

津巴多告诉他们不许殴打犯人，但是可以给犯人制造无助恐惧的感觉，让他们相信他们的命运由看守决定角色扮演，很快进入情境，出现了三类看守一种同情犯人，并在能力所及的范围内帮些小忙一种严厉，但是守规矩

不过也有很多人质疑他这个实验结果，因为在实验之后，有人尝试去联系的一些当初参与实验的人，结果几个扮演义警人说津巴多，当时虽然没有直接说要他们去严格管理界囚犯，但是津巴多说了，要跟监狱里一模一样越想要，所以他们认因为越严格越笑，这是他们的理解

虽然实验被终止了，但是津巴多认为他得到了他想要的答案，人会随着环境或者身份地位的变化而产生心理，甚至人格上的变预。警的扮演者最初对于管理囚犯是有抵触性，但仅仅在十几个小时之后

虽然实验被终止了，但是津巴多认为他得到了他想要的答案，人会随着环境或者身份地位的变化而产生心理，甚至人格上的变预。警的扮演者最初对于管理囚犯是有抵触性，但仅仅在十几个小时之后

虽然实验被终止了，但是津巴多认为他得到了他想要的答案，就是人会随着环境或者身份地位的变化而产生心理，甚至人格上的变预。警的扮演者最初对于管理囚犯是有抵触心理，但仅仅在十几个小时之后，他们只有抵触心理去消失

不过也有很多人质疑他这个实验机会，因为在实验之后有人尝试去联系的一些当初参与实验的人，结果几个扮演义警的人说津巴多，当时虽然没有直接说要他们去严格管理界囚犯，但是津巴多说了，要跟监狱里一模一样越逍遥，所以他们认因为越严格越笑

四，在一个校内赛季中，从事一种体育运动三十二小时五学会萨尔萨五四十小时第三节体育运动在还是个小孩儿的时候，津巴多记得自己运动能力比较差，因为身体健康的原因导致它比较虚弱，协调性差，也就不太擅长体育运动