交相呼应

现在由于李胜愿意离开，李怀光，便可以让李建辉，杨会员和李胜合兵一处共同前往，可以拖成李生的兵马，速来就少顾虑着被逆贼诸所拦击，将借助这两支军队形成交相呼应的形式

先是管形乐强奏作为先导，小提琴奏出欢快的旋律，右手的快速波奏与高音区的滑奏交相呼应，之后是大量的十六分音符连续断奏，紧凑的节奏型，轻巧的波奏，充满了欢快的舞蹈气息

现在，由于李胜愿意离开，李怀光，便可让李建辉，杨会员与李胜合兵一处共同前往，可以托称李胜的兵马素来就少，顾虑着被逆贼诸所拦击，想借助这两支军队形成交相呼应的形式

这高顺也不下令冲锋闻，听曹军鼓响也传令击鼓助威，杀气腾腾的战场上交相呼应的武生就似万马奔腾一般，连大地都被震得瑟瑟抖动，双方刀枪剑戟密排成林，冰封对敌不敢有丝毫松懈

不仅成都的教育走在全国前列，文翁办学开创地方办学先河，成都文学涌现，司马相如王包，杨雄等文章冠天下的慈父大家属学比于齐鲁，西蜀，以齐鲁一，西一东与汉代文化版图上遥相呼应，交相辉映

押金的官差赶紧登上小船儿叫划桨的快滑，一边儿追一边儿大喊只听到大船上鼓声如雷和轰鸣的浪涛声交相呼应，转眼间就不见了。贾奉雉的仆人认识大船上的那个人，原来他就是郎生。毅力士说

其间，至少有三股暗潮交相呼应，一股市农贸社内部职工相互串通，共同抵制一股市有些门道的职工通过裙带关系，把农贸社添油加醋的反映到县委县政府头头，脑脑那里还有一股最可怕的力量，是那些家属在农村的一头儿尘之功

交相辉映，珠联璧合，交相辉映，各种光亮，色彩等互相映照，珠联璧合，珍珠串在一起，美玉合在一块，比喻美好的事和人或人物凑在一起，交相辉映，侧重光亮，色彩等互相映照

下面给大家介绍第三种重音练习方式叫呼应性重音就是揭示上下文呼应的关系是文章的层次清晰，结构完整，有一呼一应和一呼多应又分为问答式的呼应，可分合式的呼应，我下面给大家举个例子

大千句子中的谁与老师大千呼应，线索是呼应，一般是相似剧在整个文本中几次的出现，如白杨，李赞中的我散为白杨树，分合式呼应，有灵奇，重音，分裂，重音，总括重音的区别，如上文有其中最著名的当推河北赵县的赵州桥

第二点焦点解决压力模式，呼应社会建构论对情绪的诠释与介入。偶靠料的焦点解决压力模式似乎可呼应德沙德尔和莫勒的论点，将二人的观点放在压力的角度下，来看情绪的诠释与处理

这两个字说包含了太多是母亲微无言的爱，找的借口再次呼应了开头，你看不管名人名家朱自清还是我们平时生活当中何老师的一些学生，写的作文都是用了很多的首尾呼应的一个手法，使自己的结构比较完整

接着引出本文的中心论点拼搏是最美的人生状态，刚好与文章标题相呼应，一起合成这种写做手法。我曾多次给大家分享过以中心论点为文章标题，在文章的第二段给出中心论点，让文章的标题与中心论点相呼应，就能为文章打一个很好的基础。等到结尾段的时候再来，每次呼应就能形成完整的逻辑闭环绝对非常紧扣主题

这就是我们年轻人也经常做的呼应式，结尾不是重复，但是它的句子是并列的，你上面用排比我底下用排比你上面用顶针，我用顶针，你用回环，我用回环具，它是并列的胡伟式呼应

对吴美莹的评论为这五个美人送尸远处呼应着黛玉的走向死亡近处呼应着尤二节尤三节的死亡，特别是尤三姐，因为尤三姐最后是用雌雄剑自杀，非常像虞姬这种刚烈女性的一种表现