初中英语复习性写作

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

慈悲自信，心田包容，种下美好，长生永恒往返复兴出世出能自然而然习性本能善的意念，用的习性自然，生成贤圣，长生绒的习性，自然生成促使的纯真，初始的天性自然长生自然，永恒长生，永恒长生

万味万物毅力，生命，毅力全身，自然本能无念，亦能游行书房冉冉本能慈悲自信，新型包容正向美好，长生永恒，常反复行，聪实聪能，自然而然习性本能善的意愿，勇的习性自然生成闲生长生永得习性，自然生成，聪实的垂直，抽死的牵性，自然长生，自自然永恒，长生永恒

今天的写作课，我们接着上一讲，继续分享学习性家庭，网友同学的一篇习俗过春节这篇习作，他写了四稿儿，下面请大家先聆听他的第四稿，过春节在跟前三稿儿进行比较，通过比较

后来，德物的本貌是有忠实之所，先后则进行道义，古至于明明德于天下的先治，齐国于治齐国者先齐齐家于齐家者，先修习生一休习生者先证习性，一证习性者先证习性，一证习性的先证习性，一证习之

昆虫记科普作品的阅读昆虫记是一部以人入生的书，是法国困中随家法布尔活了足足三十年的时间写作的施本科普居住书中，法波尔根据观察获得的第一首资料，将昆虫写为人知的生活习性，声动地描写出来

我觉得我们以一个整体的规划来看你，先从你的写作的思维做起训练，写作，思维表达的能力，从简单东西开始写，慢慢的从简单到复杂，从叙事的写作到说明性的写作，议论性的写作，陈述性的写作，抒情性的写作等等，掌握写作的各个门类的方法

并不是主张写作的无意识，而是一种意识活动对文章主题利益的复制，生长所进行的思维，模型的操作自动化或者说非构思，是游记尽道的写作，即对写作思维规律高度熟练而形成的一种写作习惯和写作下意识的写作行为

如果这种习性被假定为普遍，适用于人，进而属于人类的特点，其他将被称作为人向恶的自然习性。我们可以进一步把能够选择的意志出于自然习性，是否把道德法则纳入他的行为准则的能力，或者无能称作一个善的心灵或者恶的心灵

三部关于创意写作学科史学科方法与学科理论方面研究的专注，一部创意写作教学探索的课堂复盘译著。作为学术科目的创意写作研究，作者戴安娜唐娜丽译者许道军，副教授汪雨芒博士

称者不明，而正不是而得不从容，重道是人，也称之是是上，而估值是设计，剥削，制设名制，甚至是明辨制复的复错也有复问，问着复制复错也有复试实施，复的复错也有变，变成蜂蜜不错，也有复习性质，分腹侧也有人以人之，其白之人是人之几千之果，能吃到以谁与必命，谁有必强

玉溪若东，射川游溪若未四岭，沿西齐热，客换西若宾之家事，真惜其若朴况兮，其若谷浑兮，其若浊殊能浊以止性之习性，疏能阿姨久动之习生，保此道者，不欲隐复为不隐，故能必不心成治虚及守，静睹万物并作无以观复

学生教上作文之后，教师要认真批改，通过批改可以了解学生的思想水平和写作水平，可以帮助学生认识自己作文的优缺点，领悟该怎样写不该怎样写，经过反复的写作实践，逐步提高写作能力

符合自己习性的就会高兴就是好的，甚至好的不得不了，有一天不好了，因为习性相对对立了，翻脸不好了，所以又是高兴了，相合了就相惜，相冲了就对立了就厌恶称恨，怨恨全在这里

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等