初中英语迁移创新

抽象和概括水平以及前户内容的以及前后内容的难易程度分为水平迁移和垂直迁移，水平迁移，恶垂直迁移，根据迁移内容的抽象和概括水平以及前后内容的难易程度分为水平迁移和垂直迁移水平迁移又称横向迁移或侧向迁移

在以上五个层次的基础上，开展迁移创新活动，即教师应引导和激励学生将所内化的语言支持与技能，文化知识，学习策略等迁移到新的实际的生活情景，录取，解决真实生活情景中的实际问题

水平迁移和垂直迁移根据迁移内容的抽象和概括水平不同，迁移可分为水平迁移和维持迁移水平迁移也较横向迁移，是指先行学习内容与后继学习内容在难度，复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响

逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响，根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分迁移，可以分为水平迁移和垂直迁移，水平迁移也叫横向迁移，只在难度，复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行

良心或普遍的道德原则定向良心或普遍的道德原则，定向学习迁移的类型，根据迁移的性质和结果迁移分为正迁移，副迁移和零迁移。正迁移指的是一种学习，对另一种学习起到积极的促进作用

看到下一个分类，第二个根据迁移内容的不同抽象与概括水平分为了水平迁移和垂直迁移这个地方，他们会有一些其他的一些小另外的名字水平迁移，又叫做横向迁移而垂直迁移又叫做纵向迁移

加涅根据原有知识，在新情境中应用的难度和结果将迁移分为横向迁移，也称侧向或水平迁移和纵向迁移也称垂直迁移，水平迁移也叫横向迁移，是指先前学习内容与后继学习内容在难度

非特殊迁移，所谓的具体迁移，它也叫做特殊迁移，他们俩有两个名字好，那么一般嫌疑指的是我们迁移的内容是不一样的，一般迁移的是一般的原理，一般的方法，一般的学习策略一般的态度，这种迁移叫做一般迁移

又能容纳认知结构迁移理论，根据产生式的形成过程，产生式迁移理论将迁移划分为四种，一程序性知识到程序性知识迁移，它只当训练阶段所获得的产生式能直接用于完成迁移任务时

逆向迁移和负迁移是两个不同的概念。根据迁移方发发生的方向的不同，学习迁移可分为顺向迁移和逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响，根据迁移性质不同，学习迁移可以分为正迁移，副迁移和零迁移

根据迁移发生的学习类型或领域，根据牵引发生的学习类型或领域范围认知领域的迁移，认识领域的迁移，情感态度的迁移，运动技能的迁移，根据前移发生的学习类型或领域分为认知领域的前移

从理论到应用的迁移，从一种场景到另外一种场景的迁移后，一种迁移又被常常分为两种近迁移和远迁移近迁移就是在两个相似的应用情景之间迁移远迁移则是两种不太相似的应用情景之间迁移

最后，这两两类两种分类根据迁移发生的学习类型或种类分为认知领域的迁移，运动技能的迁移，情感态度的迁移，根据迁移的内容或领域分为认知前移技能前移和态度前移，其中技能前移分为心智，技能合动就技能

根据迁移内容的抽象和概括，水平不同，可分为水平迁移和垂直迁移，水平迁移也叫横向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容在难度，复杂程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响

根据迁移发生的学习类型或领域，因为认知领域的迁移，运动技能的迁移和情感态度的迁移和亲爱的太多牵引，根据迁移发生了学习类型，过领域分为认知领域的潜意，运动技能的潜意和情感态度的潜意