学初中英语感悟

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

小学数学教师，小学语文教师，小学英语教师，学习管理师，教育顾问，初中数学教师，初中英语教师等等一小学教育专业就业前景，初懂教育是我们十年寒窗的开端，是我们接受义务教育的第一个阶段

我们在上一小节说到了有关感悟的若干问题，我们理会到感悟，只能由学生自己获得精神生命的拓展，别人无法取代，由此有利于学生的感悟和依靠，学生的感悟，成为生本教育的显著特征

也挺难得的，因为一个年轻人就选择几个人水平的，所以就什么都没有名，包括初中开始，英语特别好，没有想过说我玩这个一条路上多研究当个三家对我妈实在是就从我发现初中英语特别好之后，一直说还是咱们到时候考个外国语学

虞吉学无静根，感悟易动，处世多悔，即是三言，又是尽时用功之时，普往所知识何足以辱贤者之问大地三言者病亦相因为雪而别求静根，故感悟而聚其易动，感悟而聚其异动事故处事而多回也，心无动静者也

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

也有大半年的时间了，这半年从接触到认识，从认识到学习，从学习到理解，从理解到感悟，从感悟到实践四个词，八个字的总结，真正能做到的时候，才感悟到这一路走来的不容易

和我学权的朋友中也有这种学权状态的人，学权是很认真，在说到权礼的时候也似乎很有感悟，可是多年以后还停留在感悟中，手上身上不见功夫，要想得到真功夫，就得下十分的功夫练功夫。这练拳四看中的第三看三看功夫的第一层意思

依据教材教学情，教学目标以及新课改的教学理念，我将本科的重点设置为重难点，设置为通过学习作者的心理描写手法，感悟人物，体会，人物性格，感悟作者所要表达的思想情感

二，欣赏学生作品学生欣赏感悟高程度与低程度色彩的绘画，欣赏艺术家与学生的作品感悟色彩纯度，不同的艺术作品带来的不同视觉美感示范演示，教师演示一简洁的画出一个主题形象

还可能误人好心败坏事的往往都是那些分不清感悟和道理的人。然而分清道理和感悟也并不那么容易，尽管原则相当简单，明确，道理应该是普世的，而感悟只来自个体的经验，请不要误会，我并不是说感悟都是没用的，我是在说感悟，不一定是普世的，非普世的感悟与普世的道理不一样

你把自己学到的内容在心理咨询的过程当中能够反复的记起来，并且能够用得上，这个时候经过反复的使用之后，就会产生一些新的体验，新的感悟，这些新的体验和感悟被放进去之后所学到的东西

为了让大家学习得更清晰，这里再给大家举个例子。七年前，一诺老师的一个学生叫黄总，为了学习人家的模式，专门从中国买一张机票去德国，每天早上起来就去研究瓦尔的厕所，晚上回到酒店休息，写感悟，第二天又去厕所，晚上回酒店写感悟，第三天还是去瓦尔的厕所，晚上回酒店写感悟

我想今天想跟大家分享的生活感悟，其实是我昨天感悟到，因为昨天晚上我没有分享感恩片和生活感悟，近早上马上我就想把它补上不要。如果要每天都做好自己计划好的事儿，即使没有做，也要第二天马上补上

一，杨绛家族世系节选图设计意图选自选用杨绛家族世系节选图，旨在让学生从世系图中运用理性思维方式，认知事物，解决问题，感悟生命永恒的感悟。生命永恒可以通过生命接续方式实现