初中英语教研研讨记录

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

成果研发室指导专家，教研员和一线教师深度互动就教学关键问题的解决方案进行深入研讨，并依据课堂教学实际效果进行反馈，对方案作出改进后，进行下一轮的实践，完善最终确定问题，解决方案成果应用于区域教研室教研主题

各位老师刚才我们收看了长春团队张翰老师执教的能量单元第六课神奇的小电动机的展示课。下面我们进入长春团队和杭州团队的基于网络的两地互动研讨活动，我是杭州市小学科学教研员许春介这一次的研讨活动

弗兰克米德尔把他的学生带到教室里的正面管教研讨会上来示范班会。议程上要讨论的一个项目是弗兰克在课间休息时收走了一个学生的一袋薯片，因为学校规定不允许在操场上吃东西

教师的状态与平常一样慢。在教研组研讨会议上，虽然我们多次重生的活动目的课堂观察活动不是掌事课评优客不是为了评价，而是为了了解常规课堂教学现状，帮助教师光察，发现，提炼出教学中迫切需要解决的问题

医生培训登记表由相应的主治医生和教师审核签字分管。住院医生培养的老师每月将统计结果汇总在住院医师培训考核表中，向全科公布并存档教研时，每周为全体住院医生开设病例讨论乘客科研讨论会，住院医生理论课

语文教学研究有广义和狭义两种，在日常教学工作中已经包含有许多的研究的因素，如钻研教材，了解学生制定教学计划，安排教学过程，选择教学方法，教师之间交流观摩教研组活动以及社会性的研究研讨活动等

幼教教研原篇主要围绕教研机构设置教研，网络教研内容，教研人员的配备，任职期间的工作重难点成就，以及对幼教教研工作的展望等几方面展现我国学前教育教研改革和发展的历程

专家等各方力量协同推进，在政策导向，激励机制等方面予以支持，如进行学习，研讨，交流分享，课题立项以及巩固化成果，提供经费知识的二建设学科教研基地，提高研修质量，从认同深度学习理念到让课堂有变化

今天要读的文章是来自于新校长传媒高质量教学需要高质量教研怎样筹备，如何设计，教研与教学是不可分割体系，教学质量提升离不开教研质量，提升高质量的教研是什么样的，学校如何走向高质量的教研，再进入高质量的教学一及时把握前沿

四发挥教研支撑作用。加强和改进新时代教研工作。理顺教研管理体制。完善国家，省，市，县校教研体系有条件的地方应独立设置教研机构，明确教研员工作职责和专业标准，健全教研员准入退出考核奖励和专业发展机制

二优教研导引区教科院以好作业促进好课堂为主题，将作业设计与实施纳入教研体系，加强对作业设计与实施的培训研究指导，推动区域教研从学科课堂教学逐步转向课程教学评价整体性教研

教研活动切勿应景而为，当下很多学校的教研活动成了应景之决，一般情况下，基本布局型教研活动，但有两种情况例外，只要有教师参加优质科竞赛或执教公开课，学校就会开展教研活动

在会议中把握会议节奏和引导参会者是具有挑战性的引导者，帮助商业分析师和会议参会者实现会议目标，记录员有助于确保结果得以记录以及确保研讨会负责人作出商业决策划分角色的结果往往是收集到更多信息，而参与者更少分心去处理多重责任协作点，让多个商业分析师都出现在一个引导式研讨会实施起来有难度，这是让项目经理和商业分析师进行团队建设的机会

各级中小学教研机构要配备劳动教育教研员组织开展专题教研，区域教研，网络教研，通过协同创新校际联动区域推进，提高劳动教育整体实施水平，鼓励高等学校依托有关专业机构开展劳动教育的教学研究