初中英语成绩不断下降

十四岁初二，学生成绩一般，现在大部分家庭都只有一个孩子，每位家长都想让孩子成才，我们也是一样，孩子成绩不理想，就着急发火，孩子见了，我们就害怕把学习当成负担，成绩反而不断下降，真是欲诉则不打

说你看你的成绩怎么下降了，这个时候孩子可能就第二天不去上学了，有些孩子是一个渐进性的，他不断的是验学以后都不想学习了，成绩下降就又更不想学习了，更不想学习，慢慢就开始找父母请假，刚开始请一天假，后来请两天假，慢慢的开始找各种理由，请假说自己身体不舒服，肚子疼，头晕恶心

朱颖等人利用汉字的词干，不必术士辨认任务和再任任务，类影记忆和外显记忆的遗忘进行了比较。研究结果发现，术士辨认和词干不必的成绩不随时间的延长而下降或下降很少，再任的成绩则下降很多

家长要学会关爱孩子，赏识孩子，就要学会观察，分析，总结孩子的特长和爱好，为孩子选准发展方向，发现孩子进步了就要鼓励，如果成绩下降了，也不要批评要帮孩子分析寻找成绩下降的原因

我简单的跟大家说一下哪些因素会导致孩子的学习成绩大下降，首先是家庭的因素，父母关系不好，经常吵架会导致孩子的学习成绩下降，那么可能有的家长会想而父母吵架跟孩子有什么关系

在这项新计划执行六年之后，不仅没有人再把论文从期刊上偷偷剪下来，医学院还不断收到表扬学生如何帮助病人的感谢信，并且学生考试的成绩不仅没有下降，还持续而缓慢的上升了

又会产生部分的假性近视，如此反复的叠加导致近视度数不断的加深，裸眼视力持续的下降，不戴眼镜成绩会受影响，还容易迷言产生斜视，甚至弱势度数仍会加深，佩戴眼镜度数更是年年加深，年年更换眼镜

规模经济是指你这个企业生产规模不断提高，生产品的平均成本在不断下降，听清楚了是生产规模的提高。而学习曲线或者是经验曲线是指企业累计产量的不断提高，生产品的凭证成本在不断下降

练习中的这个起伏现象是比较正常的，但是如果成绩出现了明显的下降，教师要帮助学生分析原因，并且指导和练习加强指导和练习是成绩，尽快提高高原和起伏现象的对比。高原现象它是出现的，中间是中期过程中是关键词，就是暂时的停顿或者是下降。而起伏是在整个过程中都可能出现的，是十二上升，十二下降十二停顿是忽高忽低的过程

高二开学的时候，上述状况加重，他上课的时候经常发呆，听课听不进去试了，各种方法都无法集中注意力，成绩不断下降，每到考试就紧张到整个人发抖，自我评价非常消极，觉得自己什么都比不上别人在同学面前抬不起头

对于学习测验中学生们的成绩，心理学家们发现了令人惊讶的规律，第二组几乎没变，而第一组成绩直线下降，第三组的成绩突然上升，心理学家们由此得出了实验结论，及时得到反馈

当然，美国的年轻人也沉迷于电子社交，然而他们同时也继承了约会的传统，老龄化和不断下降的人口总数本就很低，且在不断下降的出生率和结婚率直接导致了日本国民普遍意识到的另外两个重要问题

从短时间来看，价格趋势可能时不时违反趋势的整体方向，但从更长的时间框架来看，你会发现这一走势只是惠家的短期回撤，上升趋势和下降趋势各自都有典型的特征。交易者通常以高点不断抬高低点，不断抬高来，判别是上升趋势，以高点不断趋向低且低点不断走低来，判别是下降趋势

有些人往往在自己的工作领域取得一点成绩，也就沾沾自己，不在卖力工作，导致工作效率下降，有的人甚至因此苦恼终身，永远不要说自己做的已经够好了，在取得成绩时候应该再接再厉，才能取得更大的成就

学习成绩下降调查发现，吸烟学生的学习成绩普遍比不吸烟的学生低，那青少年吸烟还会使冠心病，高血压病和肿瘤的发病年龄都提前有关的资料表明吸烟年龄越小，健康的危害越严重