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论幼儿园生成课程的六大特征
2023-08
幼教金刊选读
20:02
40
幼儿户外自主游戏中教师介入的“无效”与“有效”
2023-07
幼教金刊选读
16:39
37
幼儿混龄区域活动中教师观察的策略
2023-07
幼教金刊选读
14:06
54
以问题为导向的项目式学习活动深入探究(以我和花儿有个约会为例)
2023-07
幼教金刊选读
13:33
29
幼儿园主题游学项目化实施策略
2023-07
幼教金刊选读
20:42
53
幼儿园体验式家长会的优势及实施要点
2022-11
幼教金刊选读
15:56
46
陈鹤琴“整个教学法”的再实践,基于单元课程班本化变革的思考
2022-11
幼教金刊选读
29:02
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“五指活动课程”及其与“活教育”的关系
2022-11
幼教金刊选读
16:18
23
打造更具“农味儿”的幼儿园课程,农村幼儿园课程园本化实施策略
2022-09
幼教金刊选读
13:57
23
教师面对幼儿挑战性行为的实践智慧
2022-09
幼教金刊选读
16:10
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