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博士48讲 | 孩子有“问题”？小心言语上的不良暗示，更要注意“行为暗示”
2017-11
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
10:08
1319
博士47讲 | 苦口婆心、威逼利诱只会让孩子更逃避学习
2017-11
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:38
1059
博士46讲 | “记忆策略”让孩子不再死记硬背，轻松记住各科知识
2017-10
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:27
989
博士45讲 | 孩子学习不好，给孩子一些学习上的策略与技巧
2017-10
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:17
912
博士44讲 | 知识越学越多怎么记？使用“思维导图”可以很好的组织起来
2017-10
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:37
959
博士43讲 | 利用复习对抗遗忘，帮助孩子建立知识的体系
2017-09
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:00
817
博士42讲 | 预习不是提前掌握知识，预习的习惯应该这样培养
2017-09
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:58
834
博士41讲 | 聪明or努力，“归因方式”决定了孩子面对下次挑战的态度
2017-09
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:27
1013
博士40讲 | 让孩子在学习上体验成功，合理的目标至关重要
2017-09
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
05:21
1206
博士39讲 | 孩子不爱学习，有可能是学习习得性无助了！
2017-08
《家庭育儿经》中科院心理博士的育儿手册
07:20
1291

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