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数学课程标准（2022版）解读

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数学课程标准（2022版）解读

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数学课程标准（2022版）解读。

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正序 | 倒序

第四章义务教育数学课程理念第一节基本依据
53
9月前
第四章义务教育数学课程理念第二节价值追求
45
9月前
第五章核心素养与课程目标第一节核心素养的设计思路
77
1年前
第二节核心素养的内涵
103
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——数感
58
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——量感
62
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——符号意识
53
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——运算能力
72
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——几何直观
49
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——空间观念
62
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——推理意识
53
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——数据意识
30
1年前
第三节小学阶段核心素养的主要表现——模型意识
63
1年前
第四节初中阶段核心素养的主要表现——抽象能力
38
1年前
第四节初中阶段核心素养的主要表现——运算能力
60
1年前
第四节初中阶段核心素养的主要表现——几何直观
65
1年前
第四节初中阶段核心素养的主要表现——空间观念
41
1年前
第四节初中阶段核心素养的主要表现——推理能力
43
1年前
第四节初中阶段核心素养的主要表现——数据观念
28
1年前
第四节初中阶段核心素养的主要表现——模型观念
54
1年前
第五节跨学科核心素养的表现——应用意识
53
1年前
第五节跨学科核心素养的表现——创新意识
39
1年前
第六节义务教育数学课程目标的设计思路
41
1年前
第七节数学课程的总目标
39
1年前
第八节数学课程的学段目标——一、义务教育阶段的学段划分
45
1年前
第八节数学课程的学段目标——二、三、四
41
1年前
第六章课程内容结构分析第一节课程内容结构的变化1
29
1年前
第六章课程内容结构分析第一节课程内容结构的变化2
32
1年前
第六章课程内容结构分析第一节课程内容结构的变化3
63
1年前
第六章课程内容结构分析第二节课程内容结构特征分析
44
1年前
第六章课程内容结构分析第三节内容结构化带来的变化
61
1年前
第七章数与代数内容分析第一节数与代数内容的演变
52
1年前
第七章数与代数内容分析第二节数与代数内容的变化1
63
1年前
第七章数与代数内容分析第二节数与代数内容的变化2
51
1年前
第七章数与代数内容分析第二节数与代数内容的变化3
27
1年前
第七章数与代数内容分析第三节数与代数的“数与运算”主题分析
49
1年前
第七章数与代数内容分析第三节数与代数的“数量关系”主题分析
36
1年前
第七章数与代数内容分析第三节数与代数的“数与式”主题分析
47
1年前
第七章数与代数内容分析第三节数与代数的“方程与不等式”主题分析
44
1年前
第七章数与代数内容分析第三节数与代数的“函数”主题分析
19
1年前
第八章图形与几何内容分析第一节图形与几何内容演变
32
1年前
第八章图形与几何内容分析第二节图形与几何内容的变化
59
1年前
第八章图形与几何内容分析第三节 “图形的认识与测量”主题分析
45
1年前
第八章图形与几何内容分析第三节 “图形的位置与运动”主题分析
54
1年前
第八章图形与几何内容分析第三节 “图形的性质”主题分析（学科本质分析）
34
11月前
第八章图形与几何内容分析第三节 “图形的性质”主题分析（具体内容分析）
43
11月前
第八章图形与几何内容分析第三节 “图形的变化”主题分析
57
11月前
第八章图形与几何内容分析第三节 “图形与坐标”主题分析
62
11月前
第九章概率与统计内容分析第一节统计与概率内容的演变
43
11月前
第九章概率与统计内容分析第二节内容的变化（内容结构的变化）
35
11月前
第九章概率与统计内容分析第二节内容的变化（具体内容变化）
31
11月前
第九章概率与统计内容分析第二节内容的变化（同核心素养的关联）
29
11月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（数据分类）
23
11月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（数据收集、整理与表达学科本质）
29
11月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（数据收集、整理与表达主题内容）
20
11月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（数据收集、整理与表达教学建议）
18
11月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（随机现象发生的可能性学科本质）
22
11月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（随机现象发生的可能性内容教学建议
47
11月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（抽样与数据分析学科本质）
36
10月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（抽样与数据分析主题内容分析）
40
10月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（抽样与数据分析教学建议）
26
10月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（随机事件的概率学科本质分析）
43
10月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（随机事件的概率主题内容分析）
44
10月前
第九章概率与统计的内容分析第三节主题分析（随机事件的概率教学建议）
32
10月前
第十章综合与实践内容分析第一节背景、变化与价值（背景）
19
10月前
第十章综合与实践内容分析第一节背景、变化与价值（变化）
31
10月前
第十章综合与实践内容分析第一节背景、变化与价值（价值）
47
10月前
第十章综合与实践内容分析第二节目标与内容分析（目标）
44
10月前
第十章综合与实践内容分析第二节目标与内容分析（基本特征）
45
10月前
第十章综合与实践内容分析第二节目标与内容分析（类型）
25
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节活动设计（主题选取）
45
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节活动设计（目标确定）
52
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节活动设计（内容设计）
29
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节活动设计（过程指导）
36
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节活动设计（活动评价）
45
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节案例分析（第一学段）
42
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节案例分析（第二学段）
41
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节案例分析（第三学段）
26
10月前
第十章综合与实践内容分析第三节案例分析（第四学段）
35
10月前
第十一章义务教育数学学业质量分析第一节内涵分析（内涵）
53
10月前
第十一章义务教育数学学业质量分析第一节内涵分析（意义）
34
10月前
第十一章义务教育数学学业质量分析第一节内涵分析（标准）
48
10月前
第十一章义务教育数学学业质量分析第二节解读（结构）
27
10月前
第十一章义务教育数学学业质量分析第二节解读（内容）
33
9月前
第十一章义务教育数学学业质量分析第二节解读（作用）
38
9月前
第四章义务教育数学课程理念第三节基本理念
52
3月前

专辑主播

Math教学一线

简介：因为喜爱，所以热爱

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