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1.学生有原因无心上课(课堂从不参与)
49
23月前
2.影响教学环境,不服管教(上课吃口香糖)
54
23月前
3.提升教学质量与效果(老师的原因:感觉好心办坏事)
30
23月前
4.教学方法得当,但效果不佳(如囊萤映雪)
47
23月前
5.学生对中国特有“成语”意思感到不解
30
22月前
6:文化类:对中国特有文化感到不解
38
22月前
7.刻板印象,由局部代替整体(旅游遇到黑心导游,所以导游都是黑心的)
26
22月前
8:刻板印象,对中国及其产品的负面评价(食物都不健康)
46
22月前
9:跨文化中国老师适应不良和当地人发生冲突(外国人不允许在屋里晾衣服说没素质)
50
22月前
10:跨文化:与当地领导或教师在教学方面存在分歧
47
22月前
11:提升教学水平(纯建议)
23
21月前
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