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《基于教学评一体化理念的小学数学课堂教学问题诊断与对策》第一节 小学数学教学现状
29
22月前
第二节 小学数学课堂教学模式
44
21月前
第三节 小学数学课堂教学方法
54
21月前
第四节 小学数学课堂教学目标
53
20月前
第一节 教—学—评一体化的理论基础
45
17月前
第二节 小学数学课堂教学一体化的价值
53
17月前
2.3“教学评一体化”理念下的小学数学课堂教学
39
14月前
第四节 提升小学数学课堂教学评一体化的构建策略
43
13月前
第三章 第一节 把握教材,理解“用教材教”
24
13月前
第三章 第二节 精心预设,设计贴近学生生活的教学内容
48
11月前
第三章 第三节 创设教学情境,引发引发学习动机
39
10月前
第四章 第一节 数的认识学习策略
19
8月前
第四章 第二节数的运算学习策略
46
6月前
第五章 第二节应用题学习策略
41
5月前
第五章 第一节 式与方程的学习策略
44
4月前
第六章 第一节 图形的认识学习策略
47
4月前
第六章 第二节 图形的测量学习策略
27
4月前
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