幼儿园伴奏都有哪几种

以低音加柱式和弦为主要伴奏音型，或以断奏的带低音的柱式或分解和弦为主要伴奏音型，并常常伴随着交替低音方式。其具体表现形式可因音乐内容与情调的不同而有所差别。例纳明如:《我们是共产主义接班人》、《共产儿童团歌》、《小号手之歌》、《小鸟、小鸟》、《有个不倒翁》，等等。
以半分解和弦为主要伴奏音型肆此，可以以简单的双音形式出现或以保持低音的形式为儿歌伴奏。此种伴奏音型适用于各种节拍的儿歌，其节奏变化也多种多样，例如:切分、附点等。例如:《颠倒歌》是一首D宫调式、裂茄迅2_4拍的幼儿歌曲。作品的语言诙谐、风趣。弹唱时要注意运用欢快、幽默、富有动感的语气去歌唱，弹奏中要采用断奏方法来体现这首儿歌的欢快情绪。要根据每种动物的特点，从力度和音色上加以区分。这首作品的旋律和节奏简洁、明快，弹唱时要注意音色明亮、甜美，要用不同的音色把这四种小动物的形象惟妙惟肖地勾画出来，在弹唱中伴奏的编配以正三和弦为主，通过半分解和全分解和弦的交替运用，来增加作品的活泼性。双手配合要准确，弹奏方法与歌唱情感融为一体。《老师听了微微笑》是一首G大调、3_4拍的低幼儿歌曲，旋律温婉流畅，伴奏以柔美的全分解和弦为主3用连贯流畅的弹奏，使整首儿歌充满了无限情意。要求在乐谱空白处填写伴奏织体。在弹唱时，音色要圆润，语气亲切。弹奏力度适中，分句清晰。
以全分解和弦为主要伴奏音型即把和弦分解成单音形式，或以琶音形式出现。弹奏方法多以连奏为主。例如:《贝壳之歌》这是一首G大调、3_4拍的荷兰儿歌，它给人以无限的遐想并感受到在蓝蓝的大海边看到美丽贝壳的心情。该曲的旋律以三度跳进为主，三拍子的节拍让学生产生愉悦的弹唱情绪，充分发挥学生丰富的想象力，进行歌曲演唱的音乐创作。编配伴奏时，可以选用半分解和弦及全分解和弦伴奏织体。旋律一直以流畅连贯的风格为主，弹奏半分解和弦伴奏可采用连跳音的弹奏方法，突出儿童愉快的心情。而选用全分解和弦伴奏时，则要运用连音弹奏来描绘出浪漫的海边场景。《在农场里》是一首C大调、4_4拍的儿歌。