奇葩的学生M

       通过这些天对学生M的观察，我发现他真的很调皮。或许刚开始的几天彼此不熟悉，他还有些顾忌，如今接近一个月的时间悄然过去，他当然留不住太多的伪装，逐步原形毕露：上课好想出风头，说话，明明自己有错而就是不想承认，尤其是当被别人抓住现行后动不动就哭喊，总认为任何人都得让着他才行。

       正当我坐在办公室里批试卷的时候，姝彤等同学猛然推开门大声地告诉我“老师，快点，M要跳楼！”“什么，这也太意外了吧？”“让他到办公室里来！”说了三遍后，发现她们没有一个离开办公室，似乎都在等我去。哦，他们不是不想去叫M来，而是根本不可能把他叫来，因为他正在准备跳楼嘛！没有办法，我只好亲自出马到教室去安慰，心底里总感觉不可能会发生跳楼事情的，应该是说着玩儿的。

       等我叫了他足有5声之后，才发现M佳被三位同学催着来到教室门口。不是我担心真有事，而是不相信这件事是真的。看着他如同五六岁的小孩一般双手捂住眼哇哇哭叫，而且还时不时的把手向两边闪。记得好几次发现他好哭，一遇到不开心或者不顺心的事儿第一做法就是哭叫。我好怀疑已经快11岁的M是不是还在幼儿期？即使心理年龄再小，也不至于做出如此动作呀！为了不打扰其他学生上课，于是在鼓励+训斥下，我把他叫到办公室：第一，不准再哭，男子汉“流血不流泪”，怎么能一遇到不顺心之事就流泪呢？第二，把泪擦干才能和你说话，不然就先不要说话；第三，把脸洗干净、换上一副笑容再进来。我的这三步计划是随着他的表现依次而来，不紧不慢，更不急，因为在我的心底里总感觉“人只有静下心来才能重新考虑自己的做法，心都不静，何谈冷静？”20分钟悄然过去，M的哭声渐渐流逝，泪水不再涌出，脸也洗干净了。此时，我才问他“想明白了吗？到底做错了什么？”“老师，我知道自己错了，太冲动！”“以后做事的时候要考虑后果，假若你真的跳楼，那你的爸爸妈妈以后该怎么活？”“别人叫你跳楼，难道你就听人家的话真跳？自己没有思想吗？”“我们得活出自己的生活，不能让别人左右了思想”。我感觉他除了已经认识到自己太冲动之外，其余的话根本听不懂，如果真能懂了话，就绝对不是M了。

       记得平日里和徐老师咨询的时候，他曾经告诉我关于M爸爸因一点儿小事来学校找校长、找老师闹事导致很不友好的故事；她们都是看着M长大的，从小到大基本上都是宠着、惯着他，一切衣来张手、饭来张口，每次出现错误都是家长为他撑腰，从来就不吃亏。由此说明M今天的情绪失控是有家长影响的因素，而且想跳楼的事情根本就是他威胁班长而说出的气话。谁也完全没有想到他竟然还真的敢跳楼，实在很可悲。

       看着他满怀笑容走出办公室，我的心才释然。虽然表现出根本不在乎的样子，也没有紧张着急的情景，但谁能知道我的后怕“如果真的发生学生跳楼事件，我该如何是好？”

      奇葩的跳楼行为，奇葩的M，我得抽空来一次奇葩的家访。