爱贝英语说自己是“全人教育”理念，什么是全人教育？

在爱贝英语，英语语言学习是基础，综合素质的培养是关键，爱贝培养的是适应社会经济发展需要的21世纪新型人才。“全人教育”简单来说就是我们不仅教授孩子英语，更重要要的是激发孩子的潜力，全面提高孩子的综合能力从而更好地帮助他们适应未来挑战。比如爱贝英语的自然科学板块，采用了CLIL教学法，利用孩子感兴趣的图片激发他们想去、探索的兴趣。课堂上还会引入真正的事物让幼儿观察、触摸、闻、听或者品尝。
爱贝英语更加注重孩子综合能力的培养，会给到孩子一个锻炼自己表现自己的舞台。例如在课程即将结束时，孩子会通过讲故事，角色扮演等将自己所学到的知识进行展示，鼓励孩子运用想象力与创造力、结合团队协作的形式，表演并输出所学内容，从而帮助幼儿建立自信、培养优秀的英语语言素养。
 
爱贝英语的“全人教育”理念，关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘，当代全人教育思想与过去的教育理念相比，其最突出的特性就在于其教育目的。全人教育思想首先将对人的认识提升到了前所未有的高度，其核心内容就是"全人"的培养。全人(holistic person)从字面上理解可以看作是具有整合人格，得到全面发展的人，人的发展过程中任何一方面都不能有所偏失。隆·米勒提出了全人范式(holistic paradigm)的概念，认为从全人的本质来看，精神性更胜于物质性，从当今时代来看，也就是说教育应更着重于人的内在，比如情感、创造力、想象力、同情心、好奇心等，尤其要注重自我的实现。
 
爱贝英语的“全人教育”理念，鼓励跨学科的互动与知识的整合。学校教育如果完全按照学科或职业为导向，培养学生单一学科的知识，那么教育者就会完全忽略我们的世界是一个瞬息万变的、庞杂而有机联系的系统。全人教育者认为专业教育可以使人成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人。"全人教育强调科际间的整合学习，并清楚没有任何一种科目、议题或因素可单独解决当今世界发展的相关课题。只有透过学科之间的互动、影响和渗透，超越学科间的各种限制，才能开拓新知识的学习与研究问题视野，真正将世界还原为一个整体。