听觉口语法，林氏六音怎么检测？

进行六音测试的方法 1）安静环境。 2） 坐在孩子身边或后面，回避视觉。 3） 最初从距离孩子佩戴的扩音器20厘米处发音，发音时用正常音量。 4） 随机发出声音（调整每个音之间的间隔，打破发音间隔颤雹森的可预测性），防止孩子根据顺序预测声音。对于处在觉察水平的孩子采用“听声放物”法；对具备识别能力的孩子请采用“听声指认”法；对具备一定言语能力孩子可采用“听声跟读”法。 5）孩子听到声音，会做出正确行为（或如转身、看你、茄亩微笑等动作）肆碧时，要让他知道“听到我说/ɑ/，真棒！” 6）如果孩子对某个声音没有反应，试着改变音调、延长声音再说一遍。如果孩子还没有反应，转向下一个音。别忘了和听力康复专家探讨这个情况。 7） 当孩子对20厘米的声音做出反应后，将距离增至1米；当孩子对1米的声音做出反应后，将距离增至2米然后至3米（2米是两人对话的正常距离；3米是两人以上对话的正常距离）。 8）每天进行（早上戴上助听设备后和每日康复训练之前进行）测试。 9）随时用《ling氏六音日常检测表》记录孩子的反应。

林氏六音
通常是用裤虚来测试聋儿听力补偿效，是语训练习和助听器补偿调试中的关键因素。
m、u是低频音，a、i是中频音，滑纯扮sh、s是高频音信灶。在这里m不要发成mo音，mo音频率高，发成mo检测不到对低频反应。sh、s要发成清音，声带不能振动，声带振动了频率会降低。