巴赫的求学过程

巴赫家族几代人都是宫廷乐师，但从巴赫的曾祖父起又都是地位卑微，靠音乐谋生的贫民阶层，由于家庭贫困，巴赫只能靠自己刻苦学习来接受音乐教育。小巴赫为了得到他哥哥保存的一叠名家乐谱，前后花了六个月的时间，在家人睡熟后，伏在桌上整夜抄谱，谁知被哥哥发现，全部烧掉。为此，小巴赫哭了好几天。不久，他独自离家到汉堡镇，向当时有名的风琴师求教，后来，巴赫成了著名的风琴演奏家。（选自《中国大百科全书》）
巴赫生于在德国艾森纳赫，巴赫九岁丧母，十岁成了孤儿。由于他嗓音美妙，经济拮据，少年时期靠奖学金进了在吕讷堡的圣·米歇尔学校。1702年他从圣·米歇尔学校毕业，翌年在一家室内乐队当一名小提琴手。
1703年，巴赫受聘为阿恩斯塔特市的管风琴师，但由于在演奏中的大胆作风和与当地合唱团的矛盾，并不为当局所好。1705年，巴赫到吕贝克聆听布克斯特胡德的演奏。1707年，巴赫辞职，前往慕尓豪森市任职，同年结婚。1708年，前往魏玛。
巴赫1723年到莱比锡担任教堂乐长，现存他的大部分宗教音乐作品都出于该时期。1747年，巴赫到柏林旅行，与腓特烈大帝会面并作《音乐的奉献》。
因为从青年时代起，他就开始研究很多有影响的作曲家的作品并从中受益。这主要通过对音乐的聆听，阅读，抄写，复制，加工，模仿和对作曲媒介，形式，种类的接受。卡尔·菲利普·埃曼努埃尔·巴赫还说：

“虔诚的他通过自己额外的填充形成了自己风格......仅仅是通过模仿 他在青年时代就已经成了一位了不起的赋格作曲家......经过许多演出......没经过系统性学习的他已经掌握了管弦乐队的编制。”