如何推动孩子读历史书？

我以前是一个不爱看新闻，也不关注时事的人，读书的时候，历史也比较差，不喜欢看历史类的书籍。

这几年因为孩子的教育，接触到了曾老师的交流岛，每天和孩子听黑板报和交流岛的节目，慢慢地，我自己倒是听出了些对历史的兴趣来。尤其喜欢听曾老师在交流岛对时事的点评分析，让我看到了我没有看到的观察事物的角度。而这种看不见摸不着的思维，是需要时间的浸润的。遇到孩子感兴趣的内容，我们还会一起讨论一下，和孩子就某个具体的事件进行思辨。

如果有朋友对交流岛感兴趣，可以带孩子听一段时间，看看孩子的变化。# 交流岛 #

我们在听了交流岛以后，加之平时在生活中也会和孩子一起讨论一个事情的两面性，孩子渐渐地，在看待事物的时候，会从多个角度去分析，并且有自己独特的想法。我觉得这是交流岛带给孩子最重要的东西，就是一个人思想的独立，看问题能多方面去思考，不人云亦云。

上个月开始和孩子亲子共读，本来孩子也不怎么爱看历史书，如果单独让她去看《吴越春秋史话》，她肯定不会选择这个书来看的。因为听交流岛，对时事，历史这些，在生活中就有了些积累和沉淀。一开始，我说要共读这本书的时候，孩子还不大高兴。但是因为我们事前约定好了，我读书的话，就由我来选择要读什么。孩子也接受了。

从这之后，每天晚上为孩子读半个小时的历史，慢慢地，孩子越听越感兴趣了。我们因为不着急一下子把书读完，所以在读的过程中，会边读边讨论。遇到需要讨论的地方，我们就停下来，孩子会说出她对故事情节的理解以及对某个人物的评价，我也会发表我的观点。我也会让孩子试着代入其中人物的角色，去体会主人翁的情感。

这个事情做起来，看似挺花时间的，每天得陪孩子读，讨论。但是我想说的是，这个时间是值得大家去花的。我在陪伴孩子共读的过程中，也补充了我自己在历史这方面的缺失，而且，这个陪伴的亲子时光，是会一辈子留着孩子的记忆里的。等孩子长大后，我们还能一起回忆曾经一起读的书。多么美好的回忆啊。